【摘 要】
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校本课程与学校特色文化,一个“实”,一个“虚”,从应然层面审视,校本课程与学校特色文化两者实为共生融通.课程与文化有着“天然的血肉关系”,课程本身就是一种文化现象,校
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校本课程与学校特色文化,一个“实”,一个“虚”,从应然层面审视,校本课程与学校特色文化两者实为共生融通.课程与文化有着“天然的血肉关系”,课程本身就是一种文化现象,校本课程是学校文化内涵最为丰富的组成部分.而新课改使学校文化建设进入了课程与教学层面,要求学校文化建设工作着眼于学校的建设、发展目标,而不局限于表面化、短期性、突击性的所谓“文化活动”,从而使学校文化建设不再游离于学校日常教学活动之外,真正成为教师和学生的日常生活和生存方式,并使以课程建设为核心的学校文化建设真正成为学校生存与发展的战略.
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