【摘 要】
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教师的教不能代替学生学,学生的学习过程是学生个体参与、体验、思考的过程。美国学者贺拉斯曼有句名言:“不激发学生的学习热情而想要硬塞的老师,不过是在锤打冰冷的铁。”
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教师的教不能代替学生学,学生的学习过程是学生个体参与、体验、思考的过程。美国学者贺拉斯曼有句名言:“不激发学生的学习热情而想要硬塞的老师,不过是在锤打冰冷的铁。”让学生充满热情,自觉主动地投入学习才能取得良好效果。本人根据黎世法教授的异步教学论,结合十几年的教
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