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语文阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间的多重对话，是思想碰撞和心灵交流的动态过程。语文阅读教学对于培养学生的想像力具有独特的优势。想象阅读教学，它要求读者带着想象力去阅读，要求教师和学生借助想象力把抽象的语言符号转换成头脑中的感性形象，从而更好地理解文本、填补文本的空白，建构文本的意义世界。