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“从生活走向物理,从物理走向社会”,是新课程提出的一个基本理念.一些老师在践行“三维目标”时,忽略了过程与方法、情感态度与价值观,而这恰恰是为学生后续学习做准备的.本文重在利用物理小实验让学生在课堂、家内体验“过程”教育,从中掌握知识与技能,同时,也为学生的后续发展培养必要的能力.
重视“过程”教育关注学生后续发展 ——利用物理小实验践行“过程”教育
【摘 要】
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“从生活走向物理,从物理走向社会”,是新课程提出的一个基本理念.一些老师在践行“三维目标”时,忽略了过程与方法、情感态度与价值观,而这恰恰是为学生后续学习做准备的.本
【机 构】
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广州市培正中学 广东 广州 510000
【出 处】
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课程教育研究（新教师教学）
【发表日期】
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2016年21期
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