数学课堂教学实效性的探究

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  摘 要: 在数学课堂教学过程中,应该注重其实用性和适用性。数学是一门逻辑性比较强的学科,在小学数学教学中,需要积极引导学生进行思考,这样有助于提高数学教学的实效性。本文主要分析了小学数学教学的意义,并探讨了小学数学教学的一些模式和方法,能够有效帮助学生学好数学。
  关键词: 数学教学 实效性 提高措施
  引言
  数学是一门基础性的课程,对学生的逻辑思维和创新意识的形成具有重要意义。数学教育的质量关系到人才的全面发展,对学生的发展有着指导性的作用。如何在小学数学新课程改革的背景下,准确地对教学内容进行定位,选择合理的教学方法,对学生进行有效指导,快速提高数学教学的实效性,是当今数学教育面临的一个重要问题。
  一、数学教学实效性的意义
  (一)培养实用型人才
  在小学数学教学过程中,提高教学的实效性,这样能够让学生掌握更多的知识。注重实效性的教学,可以帮助学生在有限的时间内掌握好的学习方法,为他们的后续学习打下坚实的基础。数学教学的实效性对培养实用型的人才具有促进作用。
  (二)提高学生的综合素质
  小学是学生综合素质形成的一个重要阶段,小学数学教学对提高学生的综合素质有很大的影响。小学数学作为一门逻辑性很强的学科,能够培养学生的逻辑思维和创新意识,小学数学学习对其他学科的学习有很大的促进作用。数学教学需要本着以人为本的原则,让学生联系现实生活进行学习,将现实生活与数学紧密联系在一起,对学生的数学学习有很大的促进作用。数学教学的实效性能够促进学生创造性思维的发展,使学生形成健全的人格,使得学生的综合素质得到显著提高。
  二、数学教学的常用方法
  (一)师生互动
  对于良好课堂氛围的评价,主要是看学生能不能够主动动起来,跟着老师的节奏互动起来,他们自己也需要进行独立思考。通过交流能够理解老师讲授的内容,这就是课堂互动的效果。互动交流的学习方式,能够让学生学习别人的长处,会对自己的学习有很大的影响。
  (二)运用启发式
  启发式教学就是让学生进行课前预习,课堂上由教师介绍一些相关的概念,然后给出一些实例进行分析,每个实例都可以让学生自己进行分析,并自己得出结论。如果出现一些错误,或者有一些不能理解的问题,就可以寻求老师的指导。这样就可以激活学生的思维,激发学生的学习动机,避免了传统教学模式产生的不良影响,充分激发了学生的学习热情。
  (三)案例引路
  在數学教学过程中,通过大量的案例,学生能够对案例进行分析,解决他们遇到的问题,使他们能够进一步提高对课程内容的认知能力。同时,在每个部分的学习过程中,需要掌握各方面的知识,通过对数学案例的分析,这样能够大大提高学生的学习兴趣和主动参与意识,还可以让学生结合自己的生活实际,加强对理论知识的理解,并运用知识解决生活中遇到的一些数学问题,能够有效培养学生分析问题和解决实际问题的能力。
  (四)创设情境
  为了能够让学生对学习的知识有更深的印象,情境教学是一种很好的教学模式。教学情境是一个假设的情境,学生需要在这个情境中发现数学问题,需要积极寻找相关的数学知识解决这些问题。学生由于对数学的不理解导致学习的主动性不高,情境教学可以有效解决这一问题,将数学知识点融入到情境中,这样可以使学生能够更好地理解和掌握数学知识。
  三、提高数学教学实效性的有效措施
  (一)充分激发学生的学习兴趣
  当一个人受到某个因素的影响,就会形成是非常积极的学习需求,这就是兴趣和爱好。有兴趣地学习,对提高课堂教学效率具有重要意义,因为它可以促进学生主动追求知识,开阔学生的视野,并且努力学习,克服学习中的困难。因此,在小学数学教学中,我们除了要学生掌握一些知识点以外,还要帮助学生理解掌握一些好的学习方法,注重探索和讨论,培养学生在课堂上的学习热情,调动学生学习的积极性,让学生在愉悦的气氛中学习,从而提高教学的实效性。
  (二)培养学生养成良好的学习习惯
  良好的学习习惯不是短时间内就能够形成的,它需要长时间的积累。在实际的数学教学过程中,除了需要对一些知识点进行讲解外,还要注重让学生积极进行探索。良好的数学学习习惯的培养一个系统性的工程,在这个过程中,数学老师应该与当前的教育模式相结合,促进学生养成良好的学习习惯,这对于后续学习有很大的促进作用。
  (三)把学生作为教学的主体
  在数学教学过程中,教师需要明确教学的主体,要将学生放在教学的第一位。对于不同的学生,教师应该针对学生采用不同的措施,鼓励学生进行学习,让学生发现自身的优点和长处,同时也要认识到自身的不足,通过后续学习进行弥补和优化。数学教师应该注重对学生进行有效激励,淡化学生之间的比较,让每个学生都认识到学习的重要性,只要努力学习就会获得成功和进步。特别是对学生暂时表现不太好的地方,应该巧妙地对学生进行评价,然后督促学生采取积极的行动。
  结语
  数学是每个学生学习的基础课程,对其他学科的学习有很大的促进作用。实效性教学在数学教学中发挥着很大的作用,它不仅有利于实现教学目标,还能够提高学生的学习质量,使学生取得更好的学习效果。
  参考文献:
  [1]李永琴.小学数学课堂教学实效性的策略探讨[J].发展,2011(07).
  [2]艾淑英.增强数学课堂教学实效性的方法[J].甘肃教育,2009(05).
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