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教师队伍固然是高职人才队伍建设的核心，高职教育实践性与应用性的特点决定了高职院校人才队伍建设不仅需要高素质的“双师型”教师队伍，还需要高素质的专家型领导班子和实践型管理团队。本文通过广泛调查高职院校人才队伍建设的经验与不足，对高职院校人才队伍的内涵、阶段性特征进行了深入分析，指出高层次人才是高职院校实现科学发展、提高综合竞争力的核心动力。