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【摘 要】在新时期社会急剧变迁和社会价值观念日益复杂的背景下，高校思想政治教育工作面临着一系列挑战。而高校作为一个特殊阵地，对大学生与社会的发展有重大影响。本文阐述了高校思想政治教育工作的现状和重要性，并对创新和加强思想政治教育工作提出了对策。
【关键词】新时期 思想政治教育工作 对策
一、高校思想政治教育工作现状及原因分析
近年来，大学生思想政治教育工作总体上取得很大进展，但也存在一些不良因素阻碍了工作有效性的提高。比如片面重视灌输和说教，忽视大学生的心理和情感需要，没有贴近生活和实际；一些高校虽然开设了有关思想政治教育方面的课程，但给予的重视不够，教育方法简单，手段单一等。
二、创新和加强高校思想政治教育工作的重要性
我党历来特别重视高校思想政治教育工作。在社会主义建设初期，毛泽东说：“现在需要加强思想政治教育工作。不论是知识分子，还是青年学生，都应该努力学习。除了学习专业以外，在思想上要有所进步，政治上也要有所进步。”习近平总书记在系列讲话中也强调高校要把思想政治教育工作摆在更加突出和重要的位置，“只有全党思想和意志统一了，才能统一全国各族人民的思想和意志，才能形成推进改革的强大合力”。
在当今改革开放和市场经济的条件下，大学生群体面临着价值取向多元、社会思想激荡的现状。尽管调查表明，大学生的思想状况呈现积极向上的良好态势，但也难免受到非主流意识形态和错误思潮的影响，对其思想认知成长、“三观”的形成产生不良作用。大学生作为社会主义现代化建设的主力军，他们的成长和发展对自身和社会都有很大影响。因此，创新和加强思想政治教育工作不仅是当代大学生成长成才的重要诉求，也是立志为国为民、建设中国特色社会主义的大学生群体的内在需要。
三、创新和加强高校思想政治教育工作的对策
（一）在这种以群体为对象的思想政治教育工作当中，受教育者的所谓的主体性或参与性的主体间必然是湮没在群体的海洋中，不会像一对一工作方式那样全面细致。所以，我们需要借助跨学科研究帮助思想教育工作者深入了解工作对象的特征，制定有的放矢的工作方法。而且大学生思想活跃，追求个性独立，容易接受新事物，但也容易走向误区。针对这些情况，高校思想政治教育工作者可以在大学生并不“感冒”的传统规训式教育或灌输教育的方式上，加上一定的实践教学和实践演示，并采用调查法、参观法等趣味性强、易于被大学生群体接受的、发挥大学生主体性的方法。调查表明，目前大学生平均每天上网两小时以上的占80.0%，娱乐消遣（68.3%）、获取新闻信息（57.5%）、交流沟通（57.2%）和学习（49.0%）是大学生上网的主要目的。其中，使用微博、微信等信息交流平台了解信息、发表观点和更新状态的大学生占多数。我们也可创造性地运用好网络、微博等新型传播媒介，提升网络空间引领思想的意识、能力和水平，从而产生良好效果。
（二）高校思想政治教育工作者要做到内化于心，外化于行，知行合一。马克思曾指出：“统治阶级的思想在每一时代都是占统治地位的思想。这就是说，一个阶级是社会上占统治地位的物质力量，同时也是社会上占统治地位的精神力量。”高校思想政治教育工作者首先要清楚自己的使命是与统治阶级要求相符合的，体现无产阶级的意志，反映其利益诉求。其次，自己要坚定马克思主义信仰，“真学、真懂、真信、真用”马克思主义理论，将理论与实践更好地结合起来，以身作则，在潜移默化中将马克思主义内化于心。
（三）在高校思想政治教育工作当中引入社会工作。高校思想政治教育工作主要通过对大学生进行一系列教育活动，帮助他们树立正确的思想，继而指导他们的行动，但在实践过程中常容易忽视大学生与社会之间的联结机制，忽视大学生调用其他资源助力自身发展的能力培养。而将社会工作介入高校思想政治教育工作，注重从学生及其周遭环境来看待学生所面对的现实，整合自身、家庭、学校等多元系统环境的互动，共同协助学生发展。
大学生思想政治教育工作是一项长期的、贯穿学生成长始终的工作，需要全社会的关注和协作。针对新时期发生的变化，我们要正确引导大学生的思想认知，激励大学生在实践中感悟和强化认知，激发正能量，使大学生真正做到知行合一，更好地促进大学生自身以及社会的发展。
【参考文献】
[1]毛泽东.毛泽东著作选读（下册）[M].北京：人民出版社，1986.
[2]马克思，恩格斯.马克思恩格斯选集（第一卷）[M].北京：人民出版社，1995.
[3]陈晓晖.实现高校思想政治教育实效性的几点认识[J].思想政治教育导刊，2015（09）.
[4]祖嘉合.社会主义全面建设初期思想政治教育的探索与思考[J].毛泽东邓小平理论研究，2014（11）.
【关键词】新时期 思想政治教育工作 对策
一、高校思想政治教育工作现状及原因分析
近年来，大学生思想政治教育工作总体上取得很大进展，但也存在一些不良因素阻碍了工作有效性的提高。比如片面重视灌输和说教，忽视大学生的心理和情感需要，没有贴近生活和实际；一些高校虽然开设了有关思想政治教育方面的课程，但给予的重视不够，教育方法简单，手段单一等。
二、创新和加强高校思想政治教育工作的重要性
我党历来特别重视高校思想政治教育工作。在社会主义建设初期，毛泽东说：“现在需要加强思想政治教育工作。不论是知识分子，还是青年学生，都应该努力学习。除了学习专业以外，在思想上要有所进步，政治上也要有所进步。”习近平总书记在系列讲话中也强调高校要把思想政治教育工作摆在更加突出和重要的位置，“只有全党思想和意志统一了，才能统一全国各族人民的思想和意志，才能形成推进改革的强大合力”。
在当今改革开放和市场经济的条件下，大学生群体面临着价值取向多元、社会思想激荡的现状。尽管调查表明，大学生的思想状况呈现积极向上的良好态势，但也难免受到非主流意识形态和错误思潮的影响，对其思想认知成长、“三观”的形成产生不良作用。大学生作为社会主义现代化建设的主力军，他们的成长和发展对自身和社会都有很大影响。因此，创新和加强思想政治教育工作不仅是当代大学生成长成才的重要诉求，也是立志为国为民、建设中国特色社会主义的大学生群体的内在需要。
三、创新和加强高校思想政治教育工作的对策
（一）在这种以群体为对象的思想政治教育工作当中，受教育者的所谓的主体性或参与性的主体间必然是湮没在群体的海洋中，不会像一对一工作方式那样全面细致。所以，我们需要借助跨学科研究帮助思想教育工作者深入了解工作对象的特征，制定有的放矢的工作方法。而且大学生思想活跃，追求个性独立，容易接受新事物，但也容易走向误区。针对这些情况，高校思想政治教育工作者可以在大学生并不“感冒”的传统规训式教育或灌输教育的方式上，加上一定的实践教学和实践演示，并采用调查法、参观法等趣味性强、易于被大学生群体接受的、发挥大学生主体性的方法。调查表明，目前大学生平均每天上网两小时以上的占80.0%，娱乐消遣（68.3%）、获取新闻信息（57.5%）、交流沟通（57.2%）和学习（49.0%）是大学生上网的主要目的。其中，使用微博、微信等信息交流平台了解信息、发表观点和更新状态的大学生占多数。我们也可创造性地运用好网络、微博等新型传播媒介，提升网络空间引领思想的意识、能力和水平，从而产生良好效果。
（二）高校思想政治教育工作者要做到内化于心，外化于行，知行合一。马克思曾指出：“统治阶级的思想在每一时代都是占统治地位的思想。这就是说，一个阶级是社会上占统治地位的物质力量，同时也是社会上占统治地位的精神力量。”高校思想政治教育工作者首先要清楚自己的使命是与统治阶级要求相符合的，体现无产阶级的意志，反映其利益诉求。其次，自己要坚定马克思主义信仰，“真学、真懂、真信、真用”马克思主义理论，将理论与实践更好地结合起来，以身作则，在潜移默化中将马克思主义内化于心。
（三）在高校思想政治教育工作当中引入社会工作。高校思想政治教育工作主要通过对大学生进行一系列教育活动，帮助他们树立正确的思想，继而指导他们的行动，但在实践过程中常容易忽视大学生与社会之间的联结机制，忽视大学生调用其他资源助力自身发展的能力培养。而将社会工作介入高校思想政治教育工作，注重从学生及其周遭环境来看待学生所面对的现实，整合自身、家庭、学校等多元系统环境的互动，共同协助学生发展。
大学生思想政治教育工作是一项长期的、贯穿学生成长始终的工作，需要全社会的关注和协作。针对新时期发生的变化，我们要正确引导大学生的思想认知，激励大学生在实践中感悟和强化认知，激发正能量，使大学生真正做到知行合一，更好地促进大学生自身以及社会的发展。
【参考文献】
[1]毛泽东.毛泽东著作选读（下册）[M].北京：人民出版社，1986.
[2]马克思，恩格斯.马克思恩格斯选集（第一卷）[M].北京：人民出版社，1995.
[3]陈晓晖.实现高校思想政治教育实效性的几点认识[J].思想政治教育导刊，2015（09）.
[4]祖嘉合.社会主义全面建设初期思想政治教育的探索与思考[J].毛泽东邓小平理论研究，2014（11）.