浅谈如何培养小学生的数学创新意识

来源 :小品文选刊:下 | 被引量 : 0次 | 上传用户:treesoft_ng
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
创新是人类成长和进步的一个重要原因,是学生个人发展的源动力,基础教育的目标正是为我国培养越来越多的创新性人才。伴随着新时代教育改革的不断深入,小学数学教学越来越重视培养学生的创新意识,提高学生的数学逻辑思维,让学生学习可以基本掌握数学知识和数学技能。
其他文献
21世纪是充满幻想与创新的时代,是重视人际交往的时代,也是崇尚个性发展的时代。作文教学应该顺应时代要求,为学生的自主写作、创意表达提供广阔的空间。
目的探讨克氏针张力带内固定和喙锁钢丝环扎内固定治疗肩锁关节脱位的疗效差异。方法将38例新鲜肩锁关节脱位随机分为2组,A组17例用克氏针张力带内固定治疗,B组21例用喙锁钢丝
本文以部编版语文六年级下册第二单元的名著节选单元教学为例,论述名著节选课文的教学策略,提出紧扣教学目标、抓住人文主题、关注语文要素的教学建议,从而提升阅读教学效率
结合某高校实验楼具体工程实例,从建筑功能、结构体系、技术经济指标等综合因素,对建筑单体采用多种不同结构体系进行计算比较,最终选用最佳结构体系方案,并为型钢混凝土在大跨度
随着时代的不断进步,对于人才的需求质量也在不断的发生改变,小学作为人才培养的基础系统,在进行教学的过程中应充分结合时代的需求不断的进行教学方法的创新,不断的提升教学
上海新长宁集团仙霞物业有限公司(下简称“仙霞物业”)系一级资质物业服务企业,中国物业管理协会理事单位,上海市物业管理行业协会首批会员、副秘书长单位。公司按照“有序管理、
本文利用内积空间理论给出一些不等式的代数证明,方法简单扼要.
【摘 要】本文论述培养学生的逻辑思维能力的教学策略:通过问题引领给予充足的空间、凸显过程以认识基本结构、采用一题多解启迪迁移能力、利用多题一解引导归纳比较、在自我反思中完善知识体系、在实践作业中升华应用意识。  【关键字】高中数学 逻辑思维 核心素养  【中图分类号】G 【文献标识码】A  【文章编号】0450-9889(2020)04B-0155-02  柏拉图说:“思维是灵魂的自我谈话。”可以
有权威机构的统计显示,大部分民营企业的平均存活周期为3年左右,能够生存3年以上的企业只占企业总数的10%。中国大型集团企业的平均寿命为7—8年。但是北京华特物业管理公司
期刊
自2004年2月~2005年2月开展断指再植手术拇手指末节旋转撕脱性离断12例13指(拇指3例),10例(含拇指3例)直接再植成活,1例中指末节移位再植食指末节成活,1例坏死。报告如下。