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随着教学改革的不断深入，在高中数学的教学过程中，可以创设很多生活化的情境，而情境的创设需要广大一线的数学教师认真研究探讨，怎样在课堂中，以什么样的形式创设情境才能让学生对课堂产生兴趣，进而热爱数学，积极主动地去学习数学，让他们能够把所学的数学知识回归于现实生活，做到理论与实际相联系，真正实现所学会用、学以致用。本文就针对情境教学在高中数学教学中的应用进行简单分析，以供参考。