小学英语要激发和培养学生学习英语的兴趣，要使他们养成良好的学习习惯，这是《小学英语新课程标准》强调的。但在实际的教学中，英语的课时量非常有限，加上我们生活在母语的环境中，学生接触和使用英语的机会很少。而英语课外作业是对课堂教学的有效延伸，是整个施教过程不可缺少的一部分，是学生课外学习英语的重要手段。为此，我做了一下尝试：
　　一、算一算
　　趣味数学是深受学生喜爱的，在英语课外作业中可以非常方便地运用趣味数学使学生掌握英语数词，并促进其逻辑数学智能。如：在学数词时，课堂上我给学生出了一些数学题。学生感觉自己在用英语上数学课，觉得自己很了不起。
　　二、编一编
　　小学生有很好的想象力，同样的一张画，他们能编出各种各样的使你意想不到的故事，很有创意。如，有一次，我在黑板上贴了一张图，图画中间有一个地球，上面蹲着三个小动物，周围到处是废弃的垃圾。结果学生们编写了很多有趣又有深意的故事。有的题为"We are three happy rats"（我们是三只快乐的老鼠）。其中描述了它们每天不愁吃、喝，过着无忧无愁的生活，一天天变得又肥又大，他们甚至希望有一天能超过人类，取代人类.最后发表评论：我们必须重视保护环境、保护地球。这给学生提供了大量写作空间，同时加强了学生对社会问题的关注。
　　在这样一个在巩固新学知识时将新旧知识有效融合在一起的过程中，有效地促进了学生的逻辑数学能力。
　　三、画一画
　　小学生几乎个个都喜爱画画，不管画得好不好，都各有自己的特色并乐此不疲，因此把英语课外作业和绘画相结合，使绘画为语言教学服务，是开发视觉空间智能的有效手段。让绘画在一定意义上为语言教学进行了某种程度上的服务，从而让学生的语言与绘画能力得以在交叉使用中同步发展。
　　由于这些课外作业适合小学生生理、心理特点，又是采取小学生喜闻乐见的形式，还给了他们自由发挥、自我创新的机会，并使他们的多种才能得到挖掘和发展，所以学生完成得高兴、轻松，课外作业质量高，学习兴趣也越来越浓。