【摘 要】
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本文主要介绍了《植物生理学》课程中"植物的水分生理"的教学方法,通过一种易于被学生接受的列表比较、归纳式方法,使学生在掌握专业知识的同时,充分发挥学习的主观能动性,提高了学生学习兴趣和积极性。
【机 构】
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广州大学生命科学学院,广东广州510006
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本文主要介绍了《植物生理学》课程中"植物的水分生理"的教学方法,通过一种易于被学生接受的列表比较、归纳式方法,使学生在掌握专业知识的同时,充分发挥学习的主观能动性,提高了学生学习兴趣和积极性。
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