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以中文双字词为实验材料，分别从两个层面探讨场依存个体与场独立个体对社会词或非社会词的记忆有无偏向。实验一采用双任务，分散注意学习条件，实验二引入加工分离程序（PDP）。研究结果表明：（1）住双任务分散注意学习条件下，场依存个体对非目标社会词存在记忆偏向。（2）在内隐记忆成绩上，场依存个体对社会词存在记忆偏向，场独立个体对非社会词存在记忆偏向。