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仪器分析是化学专业的核心课程,对提高本科生的综合能力具有重要作用。目前,随着经济和科技的快速发展,仪器分析传统教学方式满足不了人才培养需求,课程改革迫在眉睫。本论文主要阐述仪器分析理论教学和实验教学可能存在的一些问题和相应的改革措施。
仪器分析教学方法的改革初探
【摘 要】
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仪器分析是化学专业的核心课程,对提高本科生的综合能力具有重要作用。目前,随着经济和科技的快速发展,仪器分析传统教学方式满足不了人才培养需求,课程改革迫在眉睫。本论文
【机 构】
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安庆师范大学化学化工学院
【出 处】
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广东化工
【发表日期】
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2020年5期
【基金项目】
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国家自然科学基金(51902003),安徽省级自然科学研究重点项目(KJ2019A0581),安庆师范大学校级质量工程(实践性教学在仪器分析课程中的应用)
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