开展冬候鸟监测服务“平安森林”

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为掌握冬季省境迁徙水鸟动态变化情况,加强陆生野动物疫情监测、溯源与预警,安徽省野生动物疫源疫病监测总站联合安徽大学资源与环境学院,从2021年11月,历时1个月,开展了以疫源目录物种雁鸭类及国家重点保护越冬候鸟为主要对象的“安徽2021—2022年度冬季迁徙水鸟重点区域调查监测(第一轮)”.
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在数学课堂教学中,通过创设民主、平等、合作、和谐的课堂氛围,让教师和学生之间进行有效的心理互动、言行互动,师生共同发展,可以形成良好和谐的新型师生关系,有助于提高教学效率.本文对数学课堂教学中良好师生关系的构建进行探讨.
陈纪滢的小说《荻村传》一直被视为20世纪50年代国民党“战斗文艺”运动的代表作.小说以鲁迅笔下的阿Q形象作为类比,试图通过叙述“傻常顺儿”在荻村一生的坎坷遭遇,来展现新中国农村的“苦难”生态.但细读文本,会发现“傻常顺儿”及荻村人的种种生存状态所反映的,是时代变革过程中旧中国农村所面临的民族国家体制转换与国民精神难以达成良性互动的问题.本质上是辛亥革命以来一直未能解决的中国农村历史问题.陈纪滢以此来响应蒋介石国共对立的意识形态话语,一方面充分暴露出冷战思维下国民党“家国”叙事的虚幻,另一方面也从文艺实践的
在汉代丝绸之路开辟以前,亚洲西端已经存在若干条远程贸易通道,其中以青金之路最为著名.这条连接阿富汗、伊朗高原、两河流域、东地中海世界的国际贸易大动脉,是上古时期中西亚贸易商路的主要代表,包括海上青金之路和陆上青金之路.从上古时期的青金之路,到今天的“青金石走廊”,青金石这种产自阿富汗的蓝色宝石成为沟通亚洲、非洲和欧洲跨区域贸易的重要媒介.探析青金之路的起源与贸易路线演变,对于今天深刻认识“青金石走廊”与“一带一路”倡议具有重要的理论与现实意义.
20世纪80年代,由于不满现实儿童生活的“偏枯”,儿童文学中曾有一次被称为“野出去”的表现空间的转移,用“自然”“荒野”对异化了的学校题材予以校正.在这一过程中,自然成了真正的主体、他者,儿童文学也因此获得了生态文学的视角.以此视角反观现实,便有了对世纪之交儿童生活的许多新的理解和表现.
基于对艺术精神与美学品格的理解,并遵循儿童文学自身的运作法则,汤汤创作出童话新作《绿珍珠》.该童话在探讨幻想世界与现实世界、人类社会与自然界的关系问题时,打破了原有的“二元”对立,实现了内在的融通.与此同时,作者借“陌生化”“浅语”等技法,消弭长期附着在事物上公式化、概念化的刻板印象,强化了作品的艺术效果.此外,荒野文化的朴拙与本真加之游戏精神的自由与奔放,二者合力提升了作品现实关怀的力度.
一批近代中国女性冲破家庭困境获得了“禁缠足”和“受教育”的权利,冲破学业困境求取新知拓宽了视野,冲破“妻职”“母职”困境成就教职服务了社会,冲破职业困境迎来内外兼治彰显了大学女校长风采.从闺阁女性到近代大学女校长的成长历程,是她们从私密空间走向公共领域、从被动身份认同到主体身份重构的过程,对推进中国女子教育近代化进程起着引领作用.
全面抗战爆发后,中国共产党实施抗日民族统一战线政策,积极开展民众动员活动.这一时期,中共浙江省委也派遣大批党员干部和进步青年深入浙西南畲族地区,宣传革命思想和中国共产党的政策主张,从政治、经济、文化、教育等方面进行抗战动员,使原先比较闭塞落后的畲族地区成为抗日斗争的重要阵地.战时浙西南畲族地区的民众动员是抗战时期中国共产党民众动员的重要组成部分,其动员的内容与措施、方法与策略在浙江抗战史上留下了浓重的一笔.
探究新时期儿童文学的主体性问题,必须夯实于其与成人文学“一体化”的框架内,在当代文学整体谱系中确立其建构的机制和立场.儿童文学与成人文学所开启的新征程具有同向性,其自身发展的动力源皆获致于这一时期思想解放的大潮.通过评奖、编纂、命名等一系列的文学制度的运作,以一种“倒置”机制确立了新时期儿童文学的经典化范式.对新时期儿童文学与成人文学作“一体化”研究,不能遮蔽其自身的主体性,而要整体系统地融通“一体化”与“主体性”之间的关系.
当前不少高校已把网络文化成果(简称“网文”)纳入学术评价体系.然而,在相同的激励政策环境下,高校教师的“网文”创作行为却明显存在差异(可分为“从不创作”“偶尔创作”和“经常创作”三种行为).基于计划行为理论,对全国892名高校教师调查发现:对于那些经常创作“网文”的教师而言,起决定性作用的影响因素是个人的兴趣与责任、重要他人支持和自我效能感;传统学术文化、外在期望报酬、资源可控性,并不能解释教师的“网文”创作行为差异;外在风险感知对高校教师“网文”创作行为产生显著负向影响.
以ARWU、QS、THE、US News、RCCSE五大世界大学排行榜数据为基础,对我国42所世界一流大学建设院校2016年以来的建设进展、成效与不足进行分析发现:北京大学、清华大学是我国世界一流大学建设的领头羊,上海交通大学等4所大学是主力军,南京大学等28所大学是生力军,中国人民大学等6所大学是后备军;6年来,我国世界一流大学数量逐年增加,排名位次显著提升,排名稳定性明显增强,但42所大学的分布主要集中在世界101-500名区间,位列世界前100名区间的大学数量偏少,暂无世界排名前10名的大学,个别大