【摘 要】
：
系统集成是当今计算机应用发展的趋势，ＳＴＥＰ标准为我们进行有效的ＣＡＤ／ＣＡＰＰ／ＣＡＭ集成提供了新的途径。本文介绍了系统集成环境下基于ＳＴＥＰ的装配建模方法，提出了一面向产品整个生命周期的装配模型，并以减
论文部分内容阅读
系统集成是当今计算机应用发展的趋势，ＳＴＥＰ标准为我们进行有效的ＣＡＤ／ＣＡＰＰ／ＣＡＭ集成提供了新的途径。本文介绍了系统集成环境下基于ＳＴＥＰ的装配建模方法，提出了一面向产品整个生命周期的装配模型，并以减速器为对象建立了装配ＣＡＤ／ＣＡＰＰ集成系统。
System integration is the trend of computer application development today. The STEP standard provides a new way for us to carry out effective CAD / CAPP / CAM integration. This paper introduces the STEP-based assembly modeling method in the system integration environment, and presents an assembly model for the entire life cycle of the product. The integrated CAD / CAPP system is established with the reducer as the object.
其他文献
【中图分类号】G62.21【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2013）33-00-01 好的班级管理要科学，系统，有实效性和实战型。这样的管理是触动人心的管理，只有管理人性化，内驱为自我管理才能实现管理的系统化和自动化。科学系统的班级管理需要一套完整的动力系统支撑它，使他长久不衰。下面我谈谈我班级管理的动力系统。 一、优者打牌 学生每天上放学都是站队列走进教学楼或者走出校门。每
2010年，中央新疆工作座谈会提出了一系列支持新疆发展稳定事业的重大政策措施，决定设立喀什经济开发区，为确保喀什跨越式发展和长治久安奠定了基础。本文通过介绍喀什特区建设的
目的：探讨尿毒症晚期患者的泪膜和角结膜上皮的改变,及不同病程对其影响. 方法：研究44例(88眼)非糖尿病引起的尿毒症晚期患者,根据肾功能不全时间将其分为A、B、C三组,A组为
【摘 要】 文章在总结多年建筑安全专业建筑结构课程教学经验的基础上，分析了目前建筑安全专业建筑结构教材存在的不足，提出了建筑安全专业建筑结构课程教学应结合该专业学生的特点，从课程现状、教学改革及实践活动等方面对建筑结构课程的教学改革进行了探讨，并做了一些有益的尝试，取得了较好的教学效果。 【关键词】 建筑结构；教学改革；实践活动；建筑安全专业 【中图分类号】G642.12【文献标识码】A【文章
【摘 要】 对于小学升初中考试而言，数学一直以来都是最主要的考试科目之一，它可以提高学生的逻辑思维能力。在小学毕业班上，老师应该加强对学生逻辑思维能力的培养，除此之外，教师还应该对优秀的学生进行考前辅导，对班上的后进生进行强化辅导，因材施教，最大限度的提升班上所有学生的成绩。 【关键词】 小学毕业班；数学总复习；后进生 【中图分类号】G62.22【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（
【摘 要】 面对新的课程改革，教师要更新教育观念。根据教材和学生的实际，尽可能地为学生创造主动学习、主动探究的机会和条件，达到发展和培养学生自主学习的目的。 【关键词】 自主學习；课堂设计；学法；兴趣 【中图分类号】G63.26【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2013）33-00-01 《英语课程标准》指出：教师在教学过程中应注重培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑、调查、
目的：膜式氧合器主要用于心血管手术的体外循环(Extracoworeal circulation，ECC)中，随着ECC技术的不断改进和发展，膜式氧合器被用于呼吸衰竭患者的辅助治疗，其中血管内置式氧合器(
【摘 要】 随着信息技术的发展和普及，电化教学在初中语文教学中广泛使用，但不可忽视遵循目的性和计划性、多种媒体的综合利用、视、听与说读写结合、大面积教学和学生互动相结合、传统教学与电教相结合的教学原则，同时，要熟练掌握电教器材的操作方法，才能在语文教学中起到事半功倍的效果。 【关键词】 语文教学；电教；原则；方法 【中图分类号】G63.21【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（201
目的：YAPl是Hippo—YAP信号转导通路下游的一个转录激活因子，能够调节细胞增殖和凋亡，调节上皮间质转化和细胞间接触。近年来发现其在多种恶性肿瘤中表达上调。本研究选择高表达
【中图分类号】G62.24【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2013）33-0-01 创新，早已成为教学改革的热点，什么是创新教育？创新教育是以培养人们创新精神和创新能力为基础取向的教育。教师在实施素质教育的过程中，首先应对“创新”问题有明确的认识。 其一，“创新”并不是专指科学发明创造，如果把指导学生搞小制作，小发明当做培养学生创新能力的唯一途径，显然是从狭义上理解了创新教育的