【摘 要】
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随着高中数学教学改革的深入,数学建模能力作为数学学科核心素养的重要组成部分,培养学生的数学建模素养能够有效提升其独立解决问题的能力,对激发学生学习兴趣与主动性也具
【基金项目】
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福建省教育科学“十三五”规划2018年度立项课题《高中数学核心素养之数学建模能力培养的研究》(课题编号:FJJKXB18—719)的阶段性研究成果
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随着高中数学教学改革的深入,数学建模能力作为数学学科核心素养的重要组成部分,培养学生的数学建模素养能够有效提升其独立解决问题的能力,对激发学生学习兴趣与主动性也具有重要促进作用.但是实际教学中发现,部分教师与学生对数学建模的认识不明,似懂非懂,影响了人才培养.针对此本文研究从数学建模素养培养的意义入手,讨论如何在课堂教学中给予落实,提升学生建模能力.
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