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【摘要】目前，随着课堂教学模式不断改革，新形势下提升课堂教学效率成了众多教师的追求。在有限的时间里，最大限度地提升课堂教学效果，是目前课堂改革的需求，这对于深化初中教学模式，提高教学效率，优化教学方法具有重要意义。初中化学课堂教学方法有很多种，那么应该如何提高学生学习化学的效率，提高初中化学教学的实效性就成为初中化学教师需要考虑的问题。提高化学教学有效性不仅需要教师进行授课模式的更新，而且需要正确运用教学策略，全面贯彻教育方案，合理设置教学情境。
【关键词】初中化学高效课堂有效性
一、提高初中化学课堂教学有效性的意义
1.能够促进初中化学授课效率的提升
提高初中化学课堂教学的有效性，从根本上说就是在有限的时间内提高授课效率，促进整体教学效果的提升。打造高效课堂需要教师通过各种方法进行课堂授课，通过设计新颖的教学方法培养学生的创新能力，促进学生成绩的提升。例如，授课过程中，针对某一个问题教师可以让学生分组进行探讨，自主分析问题，相互帮忙想方法，最后大家都不会了在请教师统一讲解，这样可以将学生和教师的地位互换，学生成为主动性的学习者，教师为辅助性教学。不仅能够节省课堂时间，而且能够提高课堂教学效率。
2.可以优化初中化学教学模式
传统模式下，初中课堂授课模式为教师讲课，学生听课，模式比较单一，并且死板，而打造高效课堂教学，从各个方面提高学生的积极性，采取各种不同的教学方法，可以大大提高学生的兴趣。同时，可以转变教师和学生的地位，把学生放在主要位置，以学生为中心，能够从各方面提升学习热情，活跃课堂教学氛围，这样可以优化学习模式，提高学习效率。
3.能够培养初中学生的创新能力
提高初中化学教学的有效性，能够促进学生自主性学习，提高教师对学生的关注度，这样就能更好地发挥学生的主导性，转变教师的教学观念。并且，建立高效课堂教学模式，能够促进学生合作性学习，充分发挥学生的合作精神，培养学习兴趣，促进知识能力的提升，与此同时，也可以提高其独立思考、相互探究的能力，促进学习兴趣和创新能力的提升，不断深化学习模式，提高自我创新意识。
二、提高初中化学课堂教学有效性的方法
提高初中化学课堂教学的有效性，不仅有利于创新化学教学模式，提高教学效率，激发学生学习兴趣，而且可以让学生在轻松快乐的教学中提高学习成绩。当然，提升初中化学课堂教学效率，还需要化学教师根据自我教学的特点，结合学生的实际学习情况，制定出适合化学教学的教学模式。具体来说提高初中化学课堂教学有效性的方法有以下几点：
1.分阶段教学，将教学任务分散化，提高学生学习积极性
采用这种授课方法的前提是教师需要提前做好授课计划，依据教学情况以及班级内学生的学习状况进行知识点分散，让每一位学生都能明白学习的重点，并且要提前做好分组，通过小组合作合理分散学习任务，提高学生的学习积极性。
例如，教师可以将化学内容分为三个阶段巩固和学习。第一个阶段让学生专门针对化学元素以及各种化学元素口诀进行记忆，可以通过小组合作的方式，会背的学生给不会的学生背诵，并讲解自己记忆的方法，促进其学习。第二个阶段，可以让学生针对化学方程式进行学习，通过教师讲解，学生归纳分析的方式记忆化学方程式，对于容易混淆的方程式进行技巧区分等，小组内部学生相互合作默写。第三个阶段，可以专门学习化学的基本概念，以及各种定义等等。在每一个学习阶段结束之后，教师都要组织比赛，对各组学生的学习情况进行检查和对比，进行相应的奖励。
2.塑造影视课堂，创设多彩教学
在化学教学中，会涉及到一些虚拟的教学知识，不容易理解，这时就需要利用现代化工具，展示多彩的教材内容，提高学生的学习兴趣。同时，教师也可以利用多媒体进行情景模式教学，创设各种不同的情景，激发学生学习兴趣，提高其对知识点学习的积极性。
例如，在讲述到分子和原子这一章节的时候，教师可以采用多媒体授课，先做好相关课件。因为原子和分子都属于抽象的内容，学生单纯依靠想象很难理解内容，所以教师可以通过课件让学生明白原子的产生过程，并让学生体会科学家是如何思考问题的。然后，教师可以针对问题进行相关提问，“你是如何理解原子的构成的？用自己的话讲述一下。”等等，让学生小组进行讨论分析，最后派代表回答。通过课件的播放，学生能够直观了解分子分离过程，以及分子和原子关系等，有助于更好地客服学习难点，提高学习效率。
3.合理组织化学竞赛，提高学生参与热情
化学竞赛不仅能够让学生积极地参与到化学学习中，而且可以增强学生的团队精神，增强学生集体荣誉感，在学习中学生也可以提高自己的操作能力和团队配合性，是一种有效的化学教学模式。
例如，在初中化学课堂教学过程中，化学老师可以联合其它班级上的化学老师，两个班级组织一次化学竞赛，规定好比赛某一个章节的内容，也可以是某一个试验，看哪一个班级的学生最终取得结果教师比较满意，获得冠军的班级，可以由教师带着出去到远处游玩、踏春等。这样容易促进学生学习热情的提升，能够有效提高化学课堂教学效果。
三、结束语
提高初中化学教学的有效性是新形势下加强初中化学学习的要求，其根本目的是提高初中化学的授课效率。打造高效课堂的方式有很多种，教师只有依据各学校和班级的实际情况采用相应的教学方式，才能促进教学效率的提升，最终提高教学的有效性。
参考文献
[1] 刘卫珊.培养初中化学教学中合作学习能力[J].中国西部科学.2010.2
[2] 张嘉琳.激发学习化学的兴趣[M].广东省人世教育出版社.2010.08
【关键词】初中化学高效课堂有效性
一、提高初中化学课堂教学有效性的意义
1.能够促进初中化学授课效率的提升
提高初中化学课堂教学的有效性，从根本上说就是在有限的时间内提高授课效率，促进整体教学效果的提升。打造高效课堂需要教师通过各种方法进行课堂授课，通过设计新颖的教学方法培养学生的创新能力，促进学生成绩的提升。例如，授课过程中，针对某一个问题教师可以让学生分组进行探讨，自主分析问题，相互帮忙想方法，最后大家都不会了在请教师统一讲解，这样可以将学生和教师的地位互换，学生成为主动性的学习者，教师为辅助性教学。不仅能够节省课堂时间，而且能够提高课堂教学效率。
2.可以优化初中化学教学模式
传统模式下，初中课堂授课模式为教师讲课，学生听课，模式比较单一，并且死板，而打造高效课堂教学，从各个方面提高学生的积极性，采取各种不同的教学方法，可以大大提高学生的兴趣。同时，可以转变教师和学生的地位，把学生放在主要位置，以学生为中心，能够从各方面提升学习热情，活跃课堂教学氛围，这样可以优化学习模式，提高学习效率。
3.能够培养初中学生的创新能力
提高初中化学教学的有效性，能够促进学生自主性学习，提高教师对学生的关注度，这样就能更好地发挥学生的主导性，转变教师的教学观念。并且，建立高效课堂教学模式，能够促进学生合作性学习，充分发挥学生的合作精神，培养学习兴趣，促进知识能力的提升，与此同时，也可以提高其独立思考、相互探究的能力，促进学习兴趣和创新能力的提升，不断深化学习模式，提高自我创新意识。
二、提高初中化学课堂教学有效性的方法
提高初中化学课堂教学的有效性，不仅有利于创新化学教学模式，提高教学效率，激发学生学习兴趣，而且可以让学生在轻松快乐的教学中提高学习成绩。当然，提升初中化学课堂教学效率，还需要化学教师根据自我教学的特点，结合学生的实际学习情况，制定出适合化学教学的教学模式。具体来说提高初中化学课堂教学有效性的方法有以下几点：
1.分阶段教学，将教学任务分散化，提高学生学习积极性
采用这种授课方法的前提是教师需要提前做好授课计划，依据教学情况以及班级内学生的学习状况进行知识点分散，让每一位学生都能明白学习的重点，并且要提前做好分组，通过小组合作合理分散学习任务，提高学生的学习积极性。
例如，教师可以将化学内容分为三个阶段巩固和学习。第一个阶段让学生专门针对化学元素以及各种化学元素口诀进行记忆，可以通过小组合作的方式，会背的学生给不会的学生背诵，并讲解自己记忆的方法，促进其学习。第二个阶段，可以让学生针对化学方程式进行学习，通过教师讲解，学生归纳分析的方式记忆化学方程式，对于容易混淆的方程式进行技巧区分等，小组内部学生相互合作默写。第三个阶段，可以专门学习化学的基本概念，以及各种定义等等。在每一个学习阶段结束之后，教师都要组织比赛，对各组学生的学习情况进行检查和对比，进行相应的奖励。
2.塑造影视课堂，创设多彩教学
在化学教学中，会涉及到一些虚拟的教学知识，不容易理解，这时就需要利用现代化工具，展示多彩的教材内容，提高学生的学习兴趣。同时，教师也可以利用多媒体进行情景模式教学，创设各种不同的情景，激发学生学习兴趣，提高其对知识点学习的积极性。
例如，在讲述到分子和原子这一章节的时候，教师可以采用多媒体授课，先做好相关课件。因为原子和分子都属于抽象的内容，学生单纯依靠想象很难理解内容，所以教师可以通过课件让学生明白原子的产生过程，并让学生体会科学家是如何思考问题的。然后，教师可以针对问题进行相关提问，“你是如何理解原子的构成的？用自己的话讲述一下。”等等，让学生小组进行讨论分析，最后派代表回答。通过课件的播放，学生能够直观了解分子分离过程，以及分子和原子关系等，有助于更好地客服学习难点，提高学习效率。
3.合理组织化学竞赛，提高学生参与热情
化学竞赛不仅能够让学生积极地参与到化学学习中，而且可以增强学生的团队精神，增强学生集体荣誉感，在学习中学生也可以提高自己的操作能力和团队配合性，是一种有效的化学教学模式。
例如，在初中化学课堂教学过程中，化学老师可以联合其它班级上的化学老师，两个班级组织一次化学竞赛，规定好比赛某一个章节的内容，也可以是某一个试验，看哪一个班级的学生最终取得结果教师比较满意，获得冠军的班级，可以由教师带着出去到远处游玩、踏春等。这样容易促进学生学习热情的提升，能够有效提高化学课堂教学效果。
三、结束语
提高初中化学教学的有效性是新形势下加强初中化学学习的要求，其根本目的是提高初中化学的授课效率。打造高效课堂的方式有很多种，教师只有依据各学校和班级的实际情况采用相应的教学方式，才能促进教学效率的提升，最终提高教学的有效性。
参考文献
[1] 刘卫珊.培养初中化学教学中合作学习能力[J].中国西部科学.2010.2
[2] 张嘉琳.激发学习化学的兴趣[M].广东省人世教育出版社.2010.08