【摘 要】
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高中历史课程标准以培养和提高学生的历史学科核心素养为目标,在课程实施中,要求进一步改进教学方式、学习方式和评价机制,将教、学、评有机结合,促进学生的自主学习、合作学习和探究学习,提高实践能力,培养创新精神.高考评价标准也强调要在考试中注重考查学生的创新思维和创新意识,通过试题引导学生发现问题、提出问题、进而能够分析问题和解决问题.总而言之,高中历史教学中,培养学生的批判性思维显得至关重要.
【基金项目】
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本文为江西省中小学教育教学课题研究2019年度课题”基于高中历史核心素养的历史批判性思维培养研究”(课题编号:GZLS2019-388),
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高中历史课程标准以培养和提高学生的历史学科核心素养为目标,在课程实施中,要求进一步改进教学方式、学习方式和评价机制,将教、学、评有机结合,促进学生的自主学习、合作学习和探究学习,提高实践能力,培养创新精神.高考评价标准也强调要在考试中注重考查学生的创新思维和创新意识,通过试题引导学生发现问题、提出问题、进而能够分析问题和解决问题.总而言之,高中历史教学中,培养学生的批判性思维显得至关重要.
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