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摘 要：本文通过对弱势群体就业状况进行分析，剖析了职业指导在这一群体中的就业的作用及重要性。积极开展职业指导，帮助就业困难群体客观认识自己，做到正视现实、敢于竞争、不怕挫折、放眼未来，具有深远的意义。就业是民生之本，安国之策。就业工作更是关系到社会和谐发展稳定的大局，关系到国家的长治久安，不仅是重大的经济问题，更是重大的政治问题。通过职业指导，做好就业困难群体就业工作，是就业援助的重要组成部分，就业困难人员在生存状况和求职困境方面呈现出经济实力差、文化程度低、就业渠道窄、风险应对力差和社会适应能力薄弱等特点。
关键词：弱势群体 就业 职业指导
一、探索职业指导方法，提高弱势群体就业率
针对不同情况，灵活采取相应的职业指导方法。一般来说具体有五种：（1）群体指导法。是针对几十人进行的一种职业指导形式，如对劳动政策的宣讲、阶段性的劳动力市场的动态介绍、信息发布会；（2）团体讨论法。是针对十几个人的一种职业指导形式，是帮助那些有共同问题的人员进行的一种团体咨询方法，大家针对一个中心问题进行讨论，最后达到解决问题的目的；（3）个别指导法。是帮助那些有特殊问题的人进行的一种个体咨询的方法，特别是对一些由于受心理因素影响求职成功的人，能够有针对性的通过具体的帮助过程进行有效的指导；（4）跟踪指导法。对一些就业后的岗位环境不能很快适应的人，或一时面对困难不知如何应对的人，进行跟踪指导，稳定就业成果。
二、强化职业介绍服务中心的职业指导功能
形成一体化运作的工作流程，并在场地安排上进行合理设计，使职业指导工作真正发挥其应有的作用。要通过建立起相应的工作制度，运用科学的技术和方法，提高职业指导的水平，为促进人力资源市场资源合理配置奠定基础。对一些新生劳动力，指导他们按照自己所学专业和求职要求，开展就业指导比较容易。但对一些困难群体来说，特别是一些用人单位对于45岁以上的男性、40岁以上的女性就不招用了，增加了职业指导工作的难度。要充分发挥职业指导的作用，仔细了解每个求职人员的专长，其中较年轻的同志要动员他们参加职业技能培训，在培训中全面提高个人的综合职业能力，对年龄偏大者要多给他们提供岗位信息、创业信息，并定期对他们进行回访联系。
三、加强对弱势群体的分类指导
1.从就业人员文化程度、知识层次、技能水平分类上进行指导。
对一些文化程度和技能较高的就业人员来说，通过开展职业指导，能够较快通过市场找到就业岗位。但当前人力资源市场最难就业的是文化程度偏低（初中及以下）、知识陈旧匮乏、技能水平低下的群体，如再加上年龄大，那就是难上加难了。對这些人员的分类指导，要以指导他们流向门槛低、技能含量低的产业，如三产的生活服务业、社区服务业为主，对他们的情况要了如指掌，尽量能帮助他们走向适合发挥自己的力量和能力的岗位。摸清就业困难人员的求职意向，在掌握劳动力资源基本情况的基础上，进行认真地统计分析，通过数据挖掘劳动力资源配置存在的一些规律性、倾向性问题。为提高分析质量，在分析方法上可采取综合分析和随时分析，增强分析的广度和深度，为指导再就业提供科学依据，增强职业指导的针对性和有效性。
2.从就业困难人员的心态来进行分类指导。
对有些就业困难人员在求职压力大的情况下，一时出现了就业心理障碍，这就需要通过心理咨询找出影响求职成功的因素，并与咨询者共同讨论，最终达到咨询者能夠利用自身优势找出解决问题的方法。特别是一些年龄较大的下岗失业人员，对国企的深化改革心存忧虑，反映出失落与困惑相伴、怀旧与依赖同在、心理失衡与忧虑并重等不同的心态，要进行因势利导，指导他们尽快调整好心态，早日实现就业再就业。要帮助求职人员学会识别自身个性的长处和短处，最适宜哪些职业，可适应哪些职业，不适合哪些职业，在选择就业的工种时，实现人职匹配。要指导求职人员掌握心理卫生的基本内容，防止和克服择业时过度的焦虑、过高的攀比、盲目的从众等不良心态，主动适应劳动力市场的需求。特别是对一些“4050”人员，要指导他们不要固执地认为自己以前是学什么专业的，也不要考虑自己以前是干什么的，必须面对现实，抓紧时间，把握就业时机。
四、职业指导在弱势群体就业工作中的重要性
引导就业困难人员摆正自身素质与职业的位置，将职业理想转化为提高自身素质的动力，树立终身学习意识，通过提高自身素质来达到自己就业目的。为防止就业困难人员择业的急躁和盲目性，需帮助他们认真分析形势，根据市场需要和自己的特点去选择培训内容，掌握职业技能。要使求职人员明白，在优胜劣汰的就业竞争中，所有劳动者，包括在岗者随时都面临更新知识，更新技能的压力，进行技能储备，能增强竞争能力，为其就业创造条件。要体现自身的价值，尽快找到就业岗位，就必须努力学习，树立信心，调整心态，适应新的环境，提高参与培训的积极性。二是坚持因人而宜，探索分类指导模式。由于就业困难人员在性别、年龄、技能等方面存在多种差异，只有加强分类指导，才能使他们适应千差万别的就业环境，尽快实现就业与再就业。
参考文献：
1 张志伟，汤婕，潘地军；农业院校毕业生择业状况调查与思考[J]；安徽农业大学学报（社会科学版）；2001年02期
2 王运彩；；大学师范生就业心理健康状况的调查分析[J]；安阳工学院学报；2006年03期
3 夏凌翔，万黎；论大学生的就业心理[J]；重庆工学院学报；2004年06期
4 曹鸣岐；大学生心理压力探析[J]；河南财政税务高等专科学校学报；2001年05期
关键词：弱势群体 就业 职业指导
一、探索职业指导方法，提高弱势群体就业率
针对不同情况，灵活采取相应的职业指导方法。一般来说具体有五种：（1）群体指导法。是针对几十人进行的一种职业指导形式，如对劳动政策的宣讲、阶段性的劳动力市场的动态介绍、信息发布会；（2）团体讨论法。是针对十几个人的一种职业指导形式，是帮助那些有共同问题的人员进行的一种团体咨询方法，大家针对一个中心问题进行讨论，最后达到解决问题的目的；（3）个别指导法。是帮助那些有特殊问题的人进行的一种个体咨询的方法，特别是对一些由于受心理因素影响求职成功的人，能够有针对性的通过具体的帮助过程进行有效的指导；（4）跟踪指导法。对一些就业后的岗位环境不能很快适应的人，或一时面对困难不知如何应对的人，进行跟踪指导，稳定就业成果。
二、强化职业介绍服务中心的职业指导功能
形成一体化运作的工作流程，并在场地安排上进行合理设计，使职业指导工作真正发挥其应有的作用。要通过建立起相应的工作制度，运用科学的技术和方法，提高职业指导的水平，为促进人力资源市场资源合理配置奠定基础。对一些新生劳动力，指导他们按照自己所学专业和求职要求，开展就业指导比较容易。但对一些困难群体来说，特别是一些用人单位对于45岁以上的男性、40岁以上的女性就不招用了，增加了职业指导工作的难度。要充分发挥职业指导的作用，仔细了解每个求职人员的专长，其中较年轻的同志要动员他们参加职业技能培训，在培训中全面提高个人的综合职业能力，对年龄偏大者要多给他们提供岗位信息、创业信息，并定期对他们进行回访联系。
三、加强对弱势群体的分类指导
1.从就业人员文化程度、知识层次、技能水平分类上进行指导。
对一些文化程度和技能较高的就业人员来说，通过开展职业指导，能够较快通过市场找到就业岗位。但当前人力资源市场最难就业的是文化程度偏低（初中及以下）、知识陈旧匮乏、技能水平低下的群体，如再加上年龄大，那就是难上加难了。對这些人员的分类指导，要以指导他们流向门槛低、技能含量低的产业，如三产的生活服务业、社区服务业为主，对他们的情况要了如指掌，尽量能帮助他们走向适合发挥自己的力量和能力的岗位。摸清就业困难人员的求职意向，在掌握劳动力资源基本情况的基础上，进行认真地统计分析，通过数据挖掘劳动力资源配置存在的一些规律性、倾向性问题。为提高分析质量，在分析方法上可采取综合分析和随时分析，增强分析的广度和深度，为指导再就业提供科学依据，增强职业指导的针对性和有效性。
2.从就业困难人员的心态来进行分类指导。
对有些就业困难人员在求职压力大的情况下，一时出现了就业心理障碍，这就需要通过心理咨询找出影响求职成功的因素，并与咨询者共同讨论，最终达到咨询者能夠利用自身优势找出解决问题的方法。特别是一些年龄较大的下岗失业人员，对国企的深化改革心存忧虑，反映出失落与困惑相伴、怀旧与依赖同在、心理失衡与忧虑并重等不同的心态，要进行因势利导，指导他们尽快调整好心态，早日实现就业再就业。要帮助求职人员学会识别自身个性的长处和短处，最适宜哪些职业，可适应哪些职业，不适合哪些职业，在选择就业的工种时，实现人职匹配。要指导求职人员掌握心理卫生的基本内容，防止和克服择业时过度的焦虑、过高的攀比、盲目的从众等不良心态，主动适应劳动力市场的需求。特别是对一些“4050”人员，要指导他们不要固执地认为自己以前是学什么专业的，也不要考虑自己以前是干什么的，必须面对现实，抓紧时间，把握就业时机。
四、职业指导在弱势群体就业工作中的重要性
引导就业困难人员摆正自身素质与职业的位置，将职业理想转化为提高自身素质的动力，树立终身学习意识，通过提高自身素质来达到自己就业目的。为防止就业困难人员择业的急躁和盲目性，需帮助他们认真分析形势，根据市场需要和自己的特点去选择培训内容，掌握职业技能。要使求职人员明白，在优胜劣汰的就业竞争中，所有劳动者，包括在岗者随时都面临更新知识，更新技能的压力，进行技能储备，能增强竞争能力，为其就业创造条件。要体现自身的价值，尽快找到就业岗位，就必须努力学习，树立信心，调整心态，适应新的环境，提高参与培训的积极性。二是坚持因人而宜，探索分类指导模式。由于就业困难人员在性别、年龄、技能等方面存在多种差异，只有加强分类指导，才能使他们适应千差万别的就业环境，尽快实现就业与再就业。
参考文献：
1 张志伟，汤婕，潘地军；农业院校毕业生择业状况调查与思考[J]；安徽农业大学学报（社会科学版）；2001年02期
2 王运彩；；大学师范生就业心理健康状况的调查分析[J]；安阳工学院学报；2006年03期
3 夏凌翔，万黎；论大学生的就业心理[J]；重庆工学院学报；2004年06期
4 曹鸣岐；大学生心理压力探析[J]；河南财政税务高等专科学校学报；2001年05期