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一、力度众所周知，中国小学科学教师总体上专业基础薄弱，专业出身者寥寥。即使非专业的老师中，长期专职者也少，在有的人眼里，科学一直都是可有可无的边缘学科。事实上，全国绝大多数地区的科学教师群体依然是业余人员客串为主，
漫谈探究教学＂四度＂
【摘 要】
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一、力度众所周知，中国小学科学教师总体上专业基础薄弱，专业出身者寥寥。即使非专业的老师中，长期专职者也少，在有的人眼里，科学一直都是可有可无的边缘学科。事实上，全国绝大多数
【机 构】
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江苏省海安县实验小学
【出 处】
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湖北教育：科学课
【发表日期】
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2013年6期
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