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一、化学课堂教学情境探究的主要特征情境探究教学以学生独立自主学习和合作讨论为前提。化学教师要为学生创设科学合理的问题情境，提供充分自由表达、质疑、探究、讨论问题的机会，让学生通过个人、小组、集体等多种解难释疑的尝试活动，将自己所学的化学知识应用于解决情境中所体现的实际问题。情境探究教学的特点和功能不仅在于可以激发和促进学生的情感活动，还可以激发和促进学生的认知活动和实践活动，有效地改善教与学的关系．