本报综合消息 6月10日，为助力贯彻落实《中共广东省委、广东省人民政府关于推动基础教育深化改革高质量发展的意见》，全面开展省级优质基础教育集团评估方案和评估指标体系研制工作，广东省教育研究院在广州举办“省级优质基础教育集团评估方案和评估指标体系”工作项目研讨活动，副院长李海东出席活动并致辞。
　　李海東充分肯定开展省级优质基础教育集团评估方案和评估指标体系研制工作的重大意义，并就项目推进的工作抓手、实践规范、发展方向提出三点建议：一是集团化办学离不开基础教育改革发展政策的指引和保障，要认真学习、深入领会国家和省关于基础教育改革发展的相关文件，在上位文件指导下开展相关工作。二是要高度重视基层实践的首创经验和有效成果的积累提炼，及时将经验、成果梳理成可供借鉴的案例和模式。三是要符合科学研究的范式和规律，基于国家政策和实践经验，形成具有前瞻性、创新性、针对性、操作性的成果。
　　在交流研讨环节，与会领导、专家围绕结合区域及集团的实践探索，对推进集团化办学的现状、过程、特色做法、经验成效、困难挑战等深度交流，并对项目研究提出切实可行的意见和建议。经过认真研讨，初步梳理出省级优质基础教育集团的评价指标框架，明确了研究的重点、难点和拟突破及创新之处，并确定了下一阶段的工作计划和任务安排。
　　研制省级优质基础教育集团评估方案和评估指标体系，是广东省教育厅统筹推进基础教育深化改革、高质量发展的重点任务，由省教育研究院牵头组织项目研究。省教育研究院接到任务后，积极主动作为，形成具体详细的工作方案。在此基础上，组织省内高水平专家开展多次研讨，扎实、稳健推进相关工作。
　　（摘自“广东教育研究”官方微信）