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有幸参加了一次初中数学“同课异构”的教学研讨会，并学习了两节《二次函数》的新授课，从问题情境——概念引入——概念讲解——例题解析——课堂小结，每一个环节无不彰显出两位老师对教材的精心研究，对教法和学法的潜心专研，以及拥有的扎实的数学基本功底、良好的数学素养和对课标的深刻理解等．
做一位“别有用心”的数学老师——有感于初中数学“同课异构”教学
【摘 要】
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有幸参加了一次初中数学“同课异构”的教学研讨会，并学习了两节《二次函数》的新授课，从问题情境——概念引入——概念讲解——例题解析——课堂小结，每一个环节无不彰显出两位
【机 构】
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江苏省高淳县第二中学
【出 处】
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基础教育论坛
【发表日期】
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2013年7期
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