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<正>一课前思考在数学教学中,充分挖掘和利用数学的审美元素,渗透数学的文化内涵,是提高学生数学学习兴趣的有效途径之一。我们在研究北师大版教材三年级下册"轴对称图形"一课的过程中,着重关注了这个问题。
让数学课堂洋溢文化味道——“轴对称图形”课例研究
【摘 要】
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<正>一课前思考在数学教学中,充分挖掘和利用数学的审美元素,渗透数学的文化内涵,是提高学生数学学习兴趣的有效途径之一。我们在研究北师大版教材三年级下册"轴对称图形"一
【机 构】
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河南郑州市金水区纬三路小学
【出 处】
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小学教学(数学版)
【发表日期】
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2011年06期
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