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抽象力是学生数学核心素养的重要组成。培养学生的数学抽象力,是数学教学的应然之举。抽象包括表征抽象、原理抽象、建构抽象等。作为数学教师,要利用抽象提升学生数学学习力,发展学生数学核心素养。
培养“抽象力”，数学教学的应然之举
【摘 要】
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抽象力是学生数学核心素养的重要组成。培养学生的数学抽象力,是数学教学的应然之举。抽象包括表征抽象、原理抽象、建构抽象等。作为数学教师,要利用抽象提升学生数学学习力,发展学生数学核心素养。
【机 构】
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江苏省如皋市搬经镇加力小学
【出 处】
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新课程导学
【发表日期】
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2021年27期
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