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针对少数民族研究生英语学习中情感因素及其作用等问题，在“情感过滤说”、“自我效能理论”的理论框架下进行了调查设计和统计分析研究，统计结果与少数民族研究生班的特征分析相吻合；在此基础上，提出了在英语教学中培养学生积极正面的情感、减轻负面情感的几点措施和方法。
少数民族研究生英语学习之情感因素探究
【摘 要】
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针对少数民族研究生英语学习中情感因素及其作用等问题，在“情感过滤说”、“自我效能理论”的理论框架下进行了调查设计和统计分析研究，统计结果与少数民族研究生班的特征分析
【机 构】
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北京邮电大学,仲恺农学院
【出 处】
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教育与教学研究
【发表日期】
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2009年4期
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