论文部分内容阅读
小时候，我最喜欢的事就是听爷爷讲十里八村的故事了，爷爷在当时也颇有名气，有不少人会登门拜访。后来我才知道，原来爷爷是个秀才，逢年过节，乡亲们总会拿着红纸上门找爷爷写对联，写福字，他也会教村里的孩子们念三字经、弟子规，打算盘。于是在我幼小的心灵里，便懵懂的知道，老师是一个很受人尊重的职业。
后来，大姑也成了一名老师，每月拿着那几十块钱的微薄收入。工资虽然少，可是姑姑不为所动，固守着这片神圣的净土，过着清贫的生活。那时，我知道了教师是一个清贫的职业。
再后来，我带着对教育的无限憧憬踏上了三尺讲台。当我第一次以教师的身份踏进学校、走进课堂，我的心情是无比地激动，无比地自豪，因为就是在这个教室，我梦想着长大后成为一名老师。而现在，在这母校，我真的以教师的身份踏上了讲台，这让我有种梦想成真的感觉！而今我已是一名有着六年教龄的“老”教师了。六年的工作经历，伴随着我或澎湃或旖旎的心灵感悟，使我对教育、对教师这个職业有了更深刻的认识。
然而，俗话说得好：醉后方知酒味浓，为师方知师教难。
第一年，我在小学教四年级，完全没有教学经验，不知从何入手为了上好一节课，我常常日思夜想，认真备课，积极地向有经验的教师请教。夜深人静之时，劳累了一天，疲倦地躺在床上，但满脑子仍是学生、课堂、知识，精神一来便忘记了疲劳，一跃而起，挑灯夜读。课堂上，我激扬文字描天下;课堂下，我笔墨之间游海洋。孩子们也不负众望，从他们成长中我感受到了什么是幸福。
第二年，被调入中学，我毫无心理准备地被告知今年让我带初三。因为学校老师调动的关系，任教历史学科的初三老师不足，所以学校领导决定让我试试。得知消息的当下，我满是慌张和怀疑，慌张自己学科知识结构的不完整，怀疑自己教学能力的稚嫩和不足。不过很快的，我调整好了自己的情绪，带着一股不服输的劲头，抱着要做就做最好的信念投入到初三的任教中去。 要提高教学质量，只有热情是远远不够的，关键在于要上好课、上精品课。为了上好课，我经常去听一些老教师的示范课，公开课。历史我不会，我就去听余老师的课，每次都是他上一节我听一节，他怎么上，我就学着怎么上，他划哪些重点我就根据这些重点下去琢磨，几乎每一节课不落，跟学生一样重新学习。我很幸运，因为在我任教的第二年就能带毕业班;我很高兴，因为我不仅顺利地完成了本学科的教学任务，而且取得了较好的教学成绩。这一学年，相信这是我终身难忘的一学年，也是刻骨铭心的一学年。回顾这一学年来的点点滴滴，我付出许多，但同时又收获很多，我的初心又更加坚定了。
前年，带着每一个女生一生中最美好的时刻，我结婚了，并在婚后不久怀了小宝宝。这让我喜忧参半，喜的是一个小小的生命正在发芽，一个新的美好的生命将要来到这个世界。忧的是我还担任九年级两个班历史，八年级一个班语文，七年级三个班音乐，任务量大，我担心心有余而力不足，再加上还有精准扶贫任务，这更让我忧心了，由于怀孕后不敢做摩托车，我独自一人从学校走到村委会，整整走了两个小时才到。好在宝宝体谅她的娘亲，并没有让我有什么不适。我想扶贫任务我能完成，教学任务我也能拿下。带着这样的信心，抱着不给学校找麻烦的理念坚持上课。直到今年四月初在连上了四节课后，由于缺氧在教室晕倒，校长立马把我送到医院吸氧，好在没什么大碍。第三天我仍坚持站好最后一班岗，学校迎检教学视导，我照之前学校安排主讲一节公开课，这堂课完成得很好，出色的完成了教学环节。当天，我就递交了产假申请书。没过几天，宝宝就出生了。可以说这样的经历让我终身难忘，虽然宝妈怀孕难，上班的宝妈更难，但我都扛了过来，我想以后再也没有比这更难的了，想到这里想到宝宝，心头的那团乱麻已悄然解开。执着坚守着初心，我想我的教师梦会更辉煌。
何谓“初心”？刚参加工作时曾写的一段日记或许就是答案：“记得第一次听到学生喊我‘老师’时，那股幸福的蜜流曾让我回味了好几天;记得分配到村小任教后，因新生推迟开学，我急得嘴角上火拱疮;记得第一节课的开场白，我是浮想联翩，简直像准备总统竞选;记得，初为人师的头一天，我激动得彻夜难眠……每到学期末，我总有一丝无法述说的惶恐，就像我每逢周末离开学校时，总有点恋恋不舍一样——我害怕暑假的漫长，害怕休闲时惰性的滋长;更害怕没有学生的日子里，那份难补的空虚与寂寞。我喜欢朝阳，喜欢天不亮就起床;喜欢将每一天拉得很长很长。遗憾的是，时间在我面前，跑得特快，有时埋头备课六七个小时，感觉只是一瞬间。甚至放晚自习后，不得不离校时，我还需要这样安慰自己：赶快回家！赶快睡着！一觉醒来，又是一轮崭新的朝阳。”
乡村基础教育工作是繁重且琐碎的，我却乐此不疲，这一切的一切源于一个“爱”字。当孩子们清晨入校时，我会给他们一个亲切的拥抱;当留守儿童周末睡觉前想妈妈时，我会走到床前摸摸他的小脸，拍哄他入睡;当孩子遇到困难、不知所措时，我会耐心地安慰，郑重地鼓舞……每一个孩子对校长来说，是千分之一;对班主任来说，是五十分之一;对每个家庭来说，却是全部的全部。干什么都不容易，家长把孩子交给咱，咱就必须负责到底。
我从小就想当老师，说不清为什么。与孩子们相处的时光是快乐而幸福的，每当我收到已毕业的孩子寄来的贺卡，看到那句句祝福短语时，就会想起曾经与他们相处的快乐时光。
“恩师掬取天池水，洒向人间育新苗” 我自豪，我是一名教师，一名追寻幸福的人民教师！不忘初心，静待花开，执着坚守在教师这个光荣的岗位上。
郧西县羊尾镇初级中学
后来，大姑也成了一名老师，每月拿着那几十块钱的微薄收入。工资虽然少，可是姑姑不为所动，固守着这片神圣的净土，过着清贫的生活。那时，我知道了教师是一个清贫的职业。
再后来，我带着对教育的无限憧憬踏上了三尺讲台。当我第一次以教师的身份踏进学校、走进课堂，我的心情是无比地激动，无比地自豪，因为就是在这个教室，我梦想着长大后成为一名老师。而现在，在这母校，我真的以教师的身份踏上了讲台，这让我有种梦想成真的感觉！而今我已是一名有着六年教龄的“老”教师了。六年的工作经历，伴随着我或澎湃或旖旎的心灵感悟，使我对教育、对教师这个職业有了更深刻的认识。
然而，俗话说得好：醉后方知酒味浓，为师方知师教难。
第一年，我在小学教四年级，完全没有教学经验，不知从何入手为了上好一节课，我常常日思夜想，认真备课，积极地向有经验的教师请教。夜深人静之时，劳累了一天，疲倦地躺在床上，但满脑子仍是学生、课堂、知识，精神一来便忘记了疲劳，一跃而起，挑灯夜读。课堂上，我激扬文字描天下;课堂下，我笔墨之间游海洋。孩子们也不负众望，从他们成长中我感受到了什么是幸福。
第二年，被调入中学，我毫无心理准备地被告知今年让我带初三。因为学校老师调动的关系，任教历史学科的初三老师不足，所以学校领导决定让我试试。得知消息的当下，我满是慌张和怀疑，慌张自己学科知识结构的不完整，怀疑自己教学能力的稚嫩和不足。不过很快的，我调整好了自己的情绪，带着一股不服输的劲头，抱着要做就做最好的信念投入到初三的任教中去。 要提高教学质量，只有热情是远远不够的，关键在于要上好课、上精品课。为了上好课，我经常去听一些老教师的示范课，公开课。历史我不会，我就去听余老师的课，每次都是他上一节我听一节，他怎么上，我就学着怎么上，他划哪些重点我就根据这些重点下去琢磨，几乎每一节课不落，跟学生一样重新学习。我很幸运，因为在我任教的第二年就能带毕业班;我很高兴，因为我不仅顺利地完成了本学科的教学任务，而且取得了较好的教学成绩。这一学年，相信这是我终身难忘的一学年，也是刻骨铭心的一学年。回顾这一学年来的点点滴滴，我付出许多，但同时又收获很多，我的初心又更加坚定了。
前年，带着每一个女生一生中最美好的时刻，我结婚了，并在婚后不久怀了小宝宝。这让我喜忧参半，喜的是一个小小的生命正在发芽，一个新的美好的生命将要来到这个世界。忧的是我还担任九年级两个班历史，八年级一个班语文，七年级三个班音乐，任务量大，我担心心有余而力不足，再加上还有精准扶贫任务，这更让我忧心了，由于怀孕后不敢做摩托车，我独自一人从学校走到村委会，整整走了两个小时才到。好在宝宝体谅她的娘亲，并没有让我有什么不适。我想扶贫任务我能完成，教学任务我也能拿下。带着这样的信心，抱着不给学校找麻烦的理念坚持上课。直到今年四月初在连上了四节课后，由于缺氧在教室晕倒，校长立马把我送到医院吸氧，好在没什么大碍。第三天我仍坚持站好最后一班岗，学校迎检教学视导，我照之前学校安排主讲一节公开课，这堂课完成得很好，出色的完成了教学环节。当天，我就递交了产假申请书。没过几天，宝宝就出生了。可以说这样的经历让我终身难忘，虽然宝妈怀孕难，上班的宝妈更难，但我都扛了过来，我想以后再也没有比这更难的了，想到这里想到宝宝，心头的那团乱麻已悄然解开。执着坚守着初心，我想我的教师梦会更辉煌。
何谓“初心”？刚参加工作时曾写的一段日记或许就是答案：“记得第一次听到学生喊我‘老师’时，那股幸福的蜜流曾让我回味了好几天;记得分配到村小任教后，因新生推迟开学，我急得嘴角上火拱疮;记得第一节课的开场白，我是浮想联翩，简直像准备总统竞选;记得，初为人师的头一天，我激动得彻夜难眠……每到学期末，我总有一丝无法述说的惶恐，就像我每逢周末离开学校时，总有点恋恋不舍一样——我害怕暑假的漫长，害怕休闲时惰性的滋长;更害怕没有学生的日子里，那份难补的空虚与寂寞。我喜欢朝阳，喜欢天不亮就起床;喜欢将每一天拉得很长很长。遗憾的是，时间在我面前，跑得特快，有时埋头备课六七个小时，感觉只是一瞬间。甚至放晚自习后，不得不离校时，我还需要这样安慰自己：赶快回家！赶快睡着！一觉醒来，又是一轮崭新的朝阳。”
乡村基础教育工作是繁重且琐碎的，我却乐此不疲，这一切的一切源于一个“爱”字。当孩子们清晨入校时，我会给他们一个亲切的拥抱;当留守儿童周末睡觉前想妈妈时，我会走到床前摸摸他的小脸，拍哄他入睡;当孩子遇到困难、不知所措时，我会耐心地安慰，郑重地鼓舞……每一个孩子对校长来说，是千分之一;对班主任来说，是五十分之一;对每个家庭来说，却是全部的全部。干什么都不容易，家长把孩子交给咱，咱就必须负责到底。
我从小就想当老师，说不清为什么。与孩子们相处的时光是快乐而幸福的，每当我收到已毕业的孩子寄来的贺卡，看到那句句祝福短语时，就会想起曾经与他们相处的快乐时光。
“恩师掬取天池水，洒向人间育新苗” 我自豪，我是一名教师，一名追寻幸福的人民教师！不忘初心，静待花开，执着坚守在教师这个光荣的岗位上。
郧西县羊尾镇初级中学