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空间观念是数学学科核心素养中最基本层级的重要组成部分,培养小学生的空间观念,需要教师以学生为主体,以学生的生活经验为基石,引导学生通过想象观察、操作论证、思辨归纳,从实物中抽象出空间概念模型,方能用准确的数学语言表达现实世界。
让空间观念的培养落地生根——观摩俞正强《体积的认识》一课有感
【摘 要】
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空间观念是数学学科核心素养中最基本层级的重要组成部分,培养小学生的空间观念,需要教师以学生为主体,以学生的生活经验为基石,引导学生通过想象观察、操作论证、思辨归纳,
【机 构】
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四川省成都市成华区教育科学研究院,四川省成都市杨柳小学
【出 处】
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学苑教育
【发表日期】
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2020年14期
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