【摘 要】
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教学活动是师生相互配合的活动,当然离不开方法上的配合.而传统的教学方法只把学生当作教育对象看待,在课堂上老师一言堂,在教育活动中,则是老师说的算,这严重压抑了学生的主
【机 构】
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哈尔滨市汽轮机技工学校,黑龙江,哈尔滨,150001
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教学活动是师生相互配合的活动,当然离不开方法上的配合.而传统的教学方法只把学生当作教育对象看待,在课堂上老师一言堂,在教育活动中,则是老师说的算,这严重压抑了学生的主动性和积极性,束缚了学生的个性和创造性.而立体结构信息传递教学方式突破了这种束缚,它是一种将既有师生之间的纵向交流,又有学生之间的横向交流,并由这种交流引发连锁反应,通过这种教学方式培养了学生收集、分析、组织信息的能力和表达想法与分享信息的能力,形成知识、能力、方法、应用这样一个不断提高和完善的过程.
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