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针对中学生的思维习惯与极坐标的内容特点,结合具体事例和教学实践,论述了教学中运用“错例剖析,数形结合,挫折教育”等教学手段,对提高极坐标教学效果有显著作用.
谈如何提高极坐标的教学效果
【摘 要】
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针对中学生的思维习惯与极坐标的内容特点,结合具体事例和教学实践,论述了教学中运用“错例剖析,数形结合,挫折教育”等教学手段,对提高极坐标教学效果有显著作用.
【机 构】
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安徽肥东县石塘中学231609
【出 处】
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中学数学教学
【发表日期】
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1999年1期
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