【摘 要】
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<正>运算能力不仅包括理解运算算理,掌握运算方法,还包括在遇到问题时能够找到合理简便的运算途径。因此,在计算教学过程中,应该整体把握运算能力的形成过程,让学生在理解运
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<正>运算能力不仅包括理解运算算理,掌握运算方法,还包括在遇到问题时能够找到合理简便的运算途径。因此,在计算教学过程中,应该整体把握运算能力的形成过程,让学生在理解运算本质的基础上形成运算技能,探索算式中隐藏的规律,积累运算经验,优化运算思路,提升运算能力。下面,笔者以苏教版《数学》二年级下册"两、三位数的加法和减法"的复习为例,谈谈运算能力的培养。一、把握本质,监控过程,形成运算技能
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