【摘 要】
：
阐述了运用国外成功实例的结构主义理念与社会结构的整体观，对现代城市建设的“社区规划”、“人与环境”作为一个完整设计思路，提出了充分考虑环境文脉，注意建筑与城市设计中整
论文部分内容阅读
阐述了运用国外成功实例的结构主义理念与社会结构的整体观，对现代城市建设的“社区规划”、“人与环境”作为一个完整设计思路，提出了充分考虑环境文脉，注意建筑与城市设计中整体与分部之间的二元关系，使建筑和城市具有一种秩序化、简晰化的整体性，从历史时间维度与地域空间维度去反映出具有民族特色又体现时代精神的建筑风格。
其他文献
通过介绍广西区农发行住宅设计，对住宅设计中如何提高住宅的设计水平，创造一个舒适、优美的居住环境作一番探讨。
我国著名教育学家陶行知提出“生活即教育”“社会即学校”“教学做合一”的主张，认为教学做是一件事，而不是三件事，做是教和学的中心。陶行知先生是在继承元代著名哲学家王阳明心学理论的基础上，提出了“知行合一”，即“行是知之始，知是行之成”。小学品德课程主要包括品德与社会和品德与生活两大领域，是以培养小学生“学会做人”为核心理念的理想课程。因此，“知行合一”不仅是小学品德教学的目标追求，也是品德课程的核心
苏霍姆林斯基说过：“儿童的智慧在他们指尖上”，动手不仅能帮助学生获得更深刻的体验，还能让其在实践中加深知识理解。因此，在教学中，要充分借助学生的手，强化实践活动，让其在操作中深化思考，加强记忆，以此激发学习兴趣，主动参与到课堂活动中，让教学达到事半功倍的效果。本文结合实例具体阐述动手在小学数学教学中的运用，以此探索具体策略，结合传统针对问题提出相关建议。 双手本身就是学生的学习工具，在课堂上可操
建设部副部长仇保兴日前指出，当前在城市化发展的过程中，一些地方存在着浮躁情绪，表现出这样那样的盲目性，造成了种种失衡、无序的现象，必须切实加以纠正．
评价既对教学的效果进行监测，也能促进与保证学生的发展。科学素养的培养，除了课堂教学的落实，更离不开智慧评价的促进作用。小学生由于年龄特点，更决定了智慧评价对其发展的重要性。本文从利用学生归属感的评价促进合作，顺水推舟的评价保持兴趣，扬长避短的评价强化态度等六方面，阐述智慧化的评价对学生科学素养发展的催化作用。 课程标准明确提出：评价和教学是课程实施的两个重要环节，相辅相成。评价既对教学的效果进行
一、活动背景水是生命之源,地球上的每一个生命都离不开水。水是如此的重要,但却常常被人们忽略。我们身边常常会有浪费水、污染水的现象,尤其是对于小学生来说,他们往往不知
作业是教师教学工作的重要组成部分,也是对课堂教学的巩固和补充。一直以来,传统的学生作业,无论在设计理念、作业形式和作业评价体系方面都显得比较呆板,不利于调动学生学习
学生最喜欢的课程莫过于体育课，在体育课上学生可以获得比其他课程更多的快乐和自由。随着教育的不断进步，快乐体育理念在人们心中的地位越来越重要。如何将快乐体育理念渗透到日常教学中，是老师们需要去考虑的问题，从实践出发，找到适合学生和老师的渗透方式，让快乐体育理念融入孩子们的生活。 体育课的开展，是让孩子在锻炼身体的同时，能够缓解其他课程的学习带来的压力，调节学生的心情。如果只是依靠以往的教学理念和教
通过在工程设计实践中使用“平面整体表示方法”标准图集设计，对图集中未涉及的一些内容及要求，总结出一些个人体会。