四十年前，《小学教学研究》乘改革开放之春风，在中国基础教育教学大步发展的沃土中破土而出、茁壮成长。四十年风雨兼程，四十年不忘初心，四十年砥砺前行，四十年春华秋实，小教人秉承对教育的热爱、对作者的敬仰、对读者的负责，在小学教育教学探索的道路上，默默耕耘，辛勤付出，描绘出了一幅绚丽多彩的画卷。
　　 四十年来，《小学教学研究》始终遵循“贴近教师、贴近教学、贴近课堂”的办刊理念，时刻关注我国教育发展和课程改革的新动向，着眼于解决课程教学过程中的实际问题，促进教育改革的创新发展。把提炼出来的教育理论研究成果传递到教学一线，又把一线教学实践中的新业态反馈到理论界。
　　四十年来，《小学教学研究》着眼教学改革，情系教师成长。她把敏锐的触角延伸到了基础教育改革的最前沿，在課程改革的每个重要时间节点，都能抓住关键问题展开争鸣、深入探究，推动教学改革取得突破性进展。她以促进年轻教师专业成长为己任，通过邀请专家名师为青年教师提供专业引领和写作指导，激发他们的教学教研热情，同时又给他们提供成果展示平台，为他们的成长撑起了一片蓝天。一批又一批的年轻骨干教师、学科带头人乃至特级教师、名师在小教人的见证下，如雨后春笋般迅速成长，成为推进我国基础教育改革的弄潮儿和领头羊。
　　四十年来，小教人初心不改，在服务教育的基础上，努力加强自身素质和道德修养的修炼，不断提升编辑队伍的专业素养和教育情怀，时刻关注和掌握教育改革的发展动态，与时俱进，开拓创新，经过几代人的不懈努力，铸就了一个业务过硬、能打硬仗的坚强团队，使得期刊获得了不菲的成果和业绩。
　　走过四十个春秋，《小学教学研究》与我国基础教育教学改革和发展风雨同舟，伴随着成千上万的一线教师共同成长，同时也见证了教育改革过程中的坎坷艰辛和辉煌成就。
　　“忆往昔峥嵘岁月稠，看今朝旖旎风光秀。”小教人将以不惑之年为契机，把握时代脉搏，踏准教改节拍，以更加专业的水准、更为饱满的激情，为新时代教育事业的发展，为实现教育人的中国梦，谱写更加华美的篇章。