【摘 要】
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目的根据长者机构需求为专业人员设计生命教育课程,论证课程的可行性及效果,为今后开设同类课程提供参考。方法采用“三结合”方式,即授课与工作坊相结合、集中上课与小组指
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目的根据长者机构需求为专业人员设计生命教育课程,论证课程的可行性及效果,为今后开设同类课程提供参考。方法采用“三结合”方式,即授课与工作坊相结合、集中上课与小组指导相结合、实际考察与体验教育相结合,共30小时。学员来自20个长者机构,共23人。采用自行设计的问卷收集课程反馈意见,课程结束后对学员开展长者生命教育活动情况进行监测。结果学员对课程满意度评分为(51.00±5.73)分,其中对“导师准备的工作坊内容”和“上课的学习设备(如课堂、工作坊物品等)”满意度评分较高,对“课时数安排”评分较低。
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