【摘 要】
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导学案是一种能够重构师生互动形式的导学工具,它可较为具体地明确学习流程、学习目标,可帮助学生规范个人学习行为,有利于真正培养学生的自主学习能力,为学生的长远发展做准备.对此,小学数学教师便要科学使用导学案,据此实现先学后教,有效培养学生的自主学习能力.本文将具体分析小学数学教师如何科学使用导学案,阐述利用导学案引导学生养成良好自主学习习惯的教学做法.
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导学案是一种能够重构师生互动形式的导学工具,它可较为具体地明确学习流程、学习目标,可帮助学生规范个人学习行为,有利于真正培养学生的自主学习能力,为学生的长远发展做准备.对此,小学数学教师便要科学使用导学案,据此实现先学后教,有效培养学生的自主学习能力.本文将具体分析小学数学教师如何科学使用导学案,阐述利用导学案引导学生养成良好自主学习习惯的教学做法.
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