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【摘 要】
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新的课程标准对教材的编写、教学要求、教学建议、教学评价等都作出相应的规定和要求，从网上发布的数学教材来看，打破了原来教材章节形式，不再包括教学重点、难点，而是以专题的形式出现，这就更需要我们数学教师必须具备较高的专业水平，具有系统、完整的知识体系和知识结构，才能适应高中新课改的需要。 一、参加各种培训，提高自己的理论水平 随着新课改的大规模推进，教师培训已经成为一个非常突出的问题，课程标准中的
【出 处】
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数理化学习·教育理论版
【发表日期】
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2012年9期
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