【摘 要】
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实验教学为地理信息系统课程教学的重要环节,合理可行的综合实验项目教学设计,可以显著提升教学效果.本文以建构主义教学理论为基础,确立了教师为主导,学生为主体,项目为驱动
【基金项目】
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内江师范学院教学研究项目(JG201532-310);四川省教育厅重点项目(16ZA0312)
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实验教学为地理信息系统课程教学的重要环节,合理可行的综合实验项目教学设计,可以显著提升教学效果.本文以建构主义教学理论为基础,确立了教师为主导,学生为主体,项目为驱动力的GIS综合实验教学设计,并基于教学目的构建了项目驱动式GIS综合实验设计的具体教学实施过程,将该教学模式设置为＂项目任务＂＂自主项目实现＂＂项目成果评价＂3个实验环节,在具体实施过程中通过利用启发式教学方法和探究式学习方式,培养学生专业核心能力及创新精神,提高学生动手能力.
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