论文部分内容阅读
对学校质量进行评估是教育评价的重要组成部分。美国纽约市教育部构建的“质量评估标准”以及相应的“校长指南”,从教学核心、学校文化和改进体系三个维度较为详细地给出了学校质量评估的一、二级指标,以及各指标的水平特征,并清晰地阐述了质量评估各环节的具体工作等内容,对我国基础教育学校质量评估体系的构建以及监测工作的开展具有重要的借鉴意义。