论文部分内容阅读
从不同角度入手客观阐述了新时期畜牧兽医农技推广体系建设的有效途径。
畜牧兽医农技推广的体系建设分析
【摘 要】
：
从不同角度入手客观阐述了新时期畜牧兽医农技推广体系建设的有效途径。
【机 构】
：
广西岑溪市畜牧站
【出 处】
：
湖北畜牧兽医
【发表日期】
：
2017年2期
其他文献
2017年10月30日,湖北省绿色食品管理办公室副主任廖显珍率省市农业专家组成的考核组来黄陂区,就＂黄陂黄牛＂申请农产品地理标志进行现场考核和品质鉴评。考核组一行实地考察了位
夏日来临，酷热难耐，人们易患中暑、痱子、胃肠不适、皮肤过敏等夏日病症。患上这些夏日病症轻者可使身体难受，重者甚至会危及生命——这对于原有心脑血管疾病、神经系统疾病者尤
对于习作教学，老师们往往很重视前期的指导环节。对于作后展评工作，大多数是“一评了之”，便束之高阁，对鼓励学生习作难以形成强烈而持久的刺激。一次作文展览荡起的涟漪，带给我很多启示，让我对习作的“后期制作”进行了一番探究。 “后期制作”案例 案例一 “又展作文啦！”“李老师，有没有我的作文呀？”“奔奔，快看，又有你的作文哟！”……一天大课间时，我刚把展板和作文稿拿到教室前，学生们就兴奋地拥了上来
随文练笔，不仅为学生提供了现成的“下锅之米”，使学生有话可说，还增强了课堂练笔的趣味性，使学生变“苦作”为“乐作”。现笔者以小学高年级语文教材为例，结合课堂教学实践，谈谈自己依托文本资源进行有效练笔的一些做法与思考。 一、潜心文本，练在情动辞发处 1．练在入情入境处 《彭德怀和他的大黑骡子》一文的教学，在全文的高潮部分，即大黑骡子牺牲倒下的那个场面，我借助如泣如诉的音乐，动情的范读烘托出大黑
根据唐河县畜牧局召开“扫雷行动”专项整治工作部署会议要求．唐河县卫生监督所在全县范围内开展了生猪屠宰监管“扫雷行动”。
在小学作文教学中，教师虽然花了大量的时间和精力来指导学生写作，但学生仍然怕写作文。因此，作文教学效率低已成为困扰作文教学的一大难题。提高学生的写作能力，让学生能够充分地表达自我，不再把作文看成是负担，而是栖息梦想的精神家园，是小学语文教师的教学目标。 一、遵循学生的个性差异，表达真实的自我 1.写自己的亲身体会 学生的作文一直是在教师的引导下进行的，作文教学局限于命题作文中，这无疑是对学生个
一、病症 学生的作文材料似曾相识，内容雷同，缺乏个性体验和独特认识，写法呆板。怎样解决这一共性问题呢？ 二、实践药方 （一）源本得言 学生学了那么多文质兼优的课文，背诵了那么多精美的词语和句子，可说话、作文时语言却依然贫乏。原因何在？因为我们轻视了对学生的语言训练。学生对课文的语言材料，仅停留在机械记忆的基础上，未能将其内化为自己的语言。为此，语文课上的语言训练迫在眉睫，课文语言内化为学生