【摘 要】
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在教育改革的背景下,对初中生物的教学方法以及教学目标提出新的要求,不仅要求教师指导学生掌握相关的生物知识,还要求培养学生的实践能力.因此,有必要加强对教改后生物教学
【机 构】
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山东省临清市民族实验中学,山东 临清,252600
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在教育改革的背景下,对初中生物的教学方法以及教学目标提出新的要求,不仅要求教师指导学生掌握相关的生物知识,还要求培养学生的实践能力.因此,有必要加强对教改后生物教学相关问题的研究.本文围绕保证构建和谐的师生关系、教师具有较强的应变能力、教师改革评价方法三个方面展开讨论,详细分析了课改后对生物教学的要求,从而实现初中生物教学的不断发展.
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