【摘 要】
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通过在临床检验基础实验课教学中采用微课及翻转课堂的教学改革,形成让学生在课堂上完成知识吸收与掌握的内化过程、在课堂外完成知识学习的新型课堂教学结构,实现教学规范化
【机 构】
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昆明医科大学第三附属医院/云南省肿瘤医院
【基金项目】
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昆明医科大学校级教研教改项目(2015-JY-Y-48)
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通过在临床检验基础实验课教学中采用微课及翻转课堂的教学改革,形成让学生在课堂上完成知识吸收与掌握的内化过程、在课堂外完成知识学习的新型课堂教学结构,实现教学规范化,提高教学效果,减轻教师教学压力,实行分层教学,使教学过程更为人性化的目标,激发学生的学习积极性,增进学生的学习主动性,培养学生的动手能力、分析解决问题能力、集体协作能力、创新实践能力,从而提高学生综合素质。
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