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在传统教学中，教师以教，学生为学，教学成为教师对学生单向的“培养”活动，学生无条件的服从于教。教学由“共同体”变成了“单一体”，学的独立性丧失了，教也走向了其反面，最终成为学的阻力。
初中数学有效教学浅析
【摘 要】
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在传统教学中，教师以教，学生为学，教学成为教师对学生单向的“培养”活动，学生无条件的服从于教。教学由“共同体”变成了“单一体”，学的独立性丧失了，教也走向了其反面，最终成为学
【机 构】
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河南省宁陵县初级中学
【出 处】
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读写算：教育导刊
【发表日期】
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2013年19期
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