【摘 要】
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<正>为了提高狂犬病疫苗的保护效果,为彻底防治狂犬病提供科学依据.1996～1997年我们对影响狂犬病疫苗免疫水平的因素进行了探讨.现将结果报告如下:1材料与方法将1996年3月～1997
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<正>为了提高狂犬病疫苗的保护效果,为彻底防治狂犬病提供科学依据.1996～1997年我们对影响狂犬病疫苗免疫水平的因素进行了探讨.现将结果报告如下:1材料与方法将1996年3月～1997年2月被犬类咬伤后来我站接种狂犬病疫苗者,随机选取本县境内194人作为观察对象,在狂犬病疫苗接种前和全程接种后1个月.分别采集血清.放—20℃保存.备用.组织培养人用狂犬病疫苗.由北京生物制品研究所提供.规格2.5IU2ml.分别于0,3,7,14,30天各肌注2ml.狂犬病毒抗体目测试剂盒、由兰州生物制品研
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思政课程的展开,理应遵循教育的基本规律,理应契合哲学的基本原理,理应体现课程的改革要求,理应符合教育的现实需求。思政课程教育目标的实现,需要通过教学过程的优化完善来
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习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上指出，“思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程”，“要理直气壮开好思政课”，“要让有信仰的人讲信仰”。围绕解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人的根本问题，广大思政教师要在“真”字上下功夫，在思想政治理论课堂彰显真的力量。 思政教师要明真道。马克思说：“理论只要说服人，就能掌握群众，而理论只要彻底，就能说服人。所谓彻底，就是抓住事物的根本。”
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