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高中地理课堂教学的过程中除了知识的传授和技能的培养,教师更多的是要培养提高学生的核心素养,让学生在知识学习的过程中建立明确的目标,从教学案例的方式挖掘地理素养,使得学生在课堂学习的时候建立完整的知识概念,本文分析了如何在高中地理课堂教学的时候培养学生的核心素养。
基于核心素养的角度优化高中地理课程实践模式
【摘 要】
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高中地理课堂教学的过程中除了知识的传授和技能的培养,教师更多的是要培养提高学生的核心素养,让学生在知识学习的过程中建立明确的目标,从教学案例的方式挖掘地理素养,使得
【机 构】
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广东省惠州市第一中学
【出 处】
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当代教研论丛
【发表日期】
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2019年12期
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