【摘 要】
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对于思维发展尚未成熟的小学生来说，逻辑严谨且难度颇大的数学学习是具有一定挑战的，尤其是在应用题方面，受理解能力与知识运用能力等因素的影响，其学习与实践往往会出现一些阻碍.因此.分数应用题教学成为课程教学的难点，寻找突破方法迫在眉睫.文章从该背景出发，对小学数学分数应用题教学重难点内容及其出现的原因进行了分析，并结合现实情况提出了一些突破方法以及应用模式，如夯实基础教学、合理运用媒体、培养审题习惯等
【机 构】
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甘肃省武威市凉州区永昌镇永昌九年制学校
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对于思维发展尚未成熟的小学生来说，逻辑严谨且难度颇大的数学学习是具有一定挑战的，尤其是在应用题方面，受理解能力与知识运用能力等因素的影响，其学习与实践往往会出现一些阻碍.因此.分数应用题教学成为课程教学的难点，寻找突破方法迫在眉睫.文章从该背景出发，对小学数学分数应用题教学重难点内容及其出现的原因进行了分析，并结合现实情况提出了一些突破方法以及应用模式，如夯实基础教学、合理运用媒体、培养审题习惯等，希望能够为同行们带来有价值的帮助.
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