云南德宏景颇族“长刀文化”探究

来源 :科教导刊(电子版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:awood
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在景颇族的生活中,“长刀”具有悠久的历史传统,它不仅是景颇族的生产工具,生活用具和礼器,同时也是景颇族人拥有权力的象征。长刀文化作为景颇民族文化的标志性符号。本文分析了景颇族民族性格与长刀文化的共性,从人类学、民俗学的角度,论述了长刀文化在景颇族文化中地位和作用。
其他文献
合作性体育游戏,是以身体练习为手段,同伴间的合作为形式,以增强幼儿的体质、娱乐身心、陶冶情操为目的的活动。在设计和组织幼儿合作性体育游戏时,我们运用多种方法来激发幼儿与同伴合作的兴趣和欲望,使幼儿从“要我合作”转变为“我要合作”,积极、主动地与同伴合作完成游戏。  一、以游戏动作导向合作  动作是体育游戏的内容,合作性体育游戏的特点是游戏的动作是合作性的,如游戏“两人三足”,要求两个游戏者的相邻两
介绍了在二极管钳位三电平逆变器异步电机调速系统中如何采用空间矢量调制与直接转矩控制相结合的控制方法。这种方法能够合理地利用三电平逆变器的开关状态,生成更加精确的电
学生管理工作是关系到高职院校人才培养质量和可持续发展的问题,对实现学校人才培养目标有重要的作用。本文将针对三年制高职院校的培养方式,探析其学生管理工作的要点。
学会跳绳,是大班幼儿需要掌握的一项体育运动项目。为了使幼儿学会跳绳并对跳绳感兴趣,我对大班幼儿跳绳活动进行了积极的探索和思考。    一、设置多媒体情境,激发幼儿学习跳绳兴趣    在开展跳绳活动之前,我先组织幼儿观看“舞蹈小天才VCD”(跳绳节选),并让幼儿观察和记忆自己感兴趣的跳绳画面。然后。我问幼儿:“他们表演得怎么样?”幼1:“他们太厉害了,不但能双脚跳,还会跳其他的。”幼2:“我佩服极了
幼儿每天离园前有一段等待家长来接的时间,一些晚走的孩子往往非常失落。在这里我们搜集整理并设计了一些合适的小游戏,希望孩子在离园的时光里也能快乐,并希望对老师们开展这一
提到幼儿园的管理,我的体会是:刚性的制度固然不可缺少,但是更需要一种柔性的情感管理。如果像营造温馨家庭一样来管理幼儿园,就会收到事半功倍的效果。  你微笑了吗?  一个美满的家庭总是不缺少微笑,幼儿园也同样如此,园长的一个微笑,有时会带来意想不到的效果。经常听到有教师们抱怨:“看到园长的铁青脸,今天一天都不会快乐。”是呀!看看这两个园的情景再现,我们就知道微笑有多重要了。  A园:一大早,某教师急
成书简介    《把学习带进生活——瑞吉欧的教育方法》由美国人路易丝,博伊德,卡德威尔撰写,刘鲲、刘一汀翻译,华东师范大学2006年10月出版。  本书记录了从2000年1月到6月间,在意大利瑞吉欧教育方法的指引下,美国圣路易斯——瑞吉欧合作组织所在的三所学校中的教师、幼儿及家长共同生活、共同思考、共同研究,一起不断变化、成长的经历,是对美国教育者将瑞吉欧教育思想与自己教育实践相融合的精彩记述。 
海洋病毒,主要是感染微生物的噬菌体,是海洋世界中最丰富的生物体。由于大于99%的微生物宿主不能被培养,并且病毒基因组没有一个通用的标记基因,利用传统的培养和PCR的方法不能够
取象思维以“象”为工具,倡导取象比类的思维方式,藏象学说的产生受到取象思维的深刻影响。藏象学说中关于气血津液、脏腑经络、人体体质等的理论起源、生理联系、病理影响的阐
2009年11月8日下午,喜羊羊幼儿园大二班的幼儿正在自由阅读。教师王某和林某忙于制作教具,便暂让值日生辉辉维持纪律。幼儿玲玲多次与其他幼儿吵闹。辉辉就拿着手中的故事书敲打玲玲头部。诱发其癫痫病发作。幼儿园立即将玲玲送往医院救治,共花去医疗费9764元。  [问题一]玲玲家长要求喜羊羊幼儿园承担赔偿责任,但喜羊羊幼儿园认为玲玲受伤系辉辉所致。应由辉辉监护人承担赔偿责任。请问,谁应为玲玲受伤担责?