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通过对62名在校大学生进行组间实验，探讨参与式教学、感知控制、人际关系纽带和学生满意之间的内在联系。实证结果显示，相对于传统教学方式，参与式教学方式会显著提高学生的感知控制和人际关系纽带，最终带来学生满意。这一研究结论不仅可以丰富参与式教学的理论依据，而且具有重要的实践意义。
基于学生视角的参与式教学理论构建与实证检验
【摘 要】
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通过对62名在校大学生进行组间实验，探讨参与式教学、感知控制、人际关系纽带和学生满意之间的内在联系。实证结果显示，相对于传统教学方式，参与式教学方式会显著提高学生的感知
【机 构】
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长沙理工大学经济与管理学院
【出 处】
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中国电力教育
【发表日期】
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2004年期
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