【摘 要】
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三叶草是路边不起眼的小草,我很喜欢她的花语“幸福”。幸福是什么?我觉得用一句话概括就是满足而产生的喜悦。从教15年,陪伴孩子们学习生活,我感到满足而幸福!教学中,我一直在思索,小学生的“学习生活的状态”是什么样的?我简单构建了一个“学生学习生活的三叶草”。包括“兴趣习惯”“能力”和“价值”,其实我重点思考的是如何转动三叶草,将兴趣习惯培养为能力,让能力兑现出价值,使价值强化出兴趣,如此形成良好的循环。
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三叶草是路边不起眼的小草,我很喜欢她的花语“幸福”。幸福是什么?我觉得用一句话概括就是满足而产生的喜悦。从教15年,陪伴孩子们学习生活,我感到满足而幸福!教学中,我一直在思索,小学生的“学习生活的状态”是什么样的?我简单构建了一个“学生学习生活的三叶草”。包括“兴趣习惯”“能力”和“价值”,其实我重点思考的是如何转动三叶草,将兴趣习惯培养为能力,让能力兑现出价值,使价值强化出兴趣,如此形成良好的循环。
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