【摘 要】
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个案中学生晓波是个比较热心的人,很喜欢帮助别人。只要别人找他帮忙,他从不拒绝。但是人的能力毕竟有限,不可能每个忙都能帮得到,面对别人求助的他做不到的事情,又不会拒绝,
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个案中学生晓波是个比较热心的人,很喜欢帮助别人。只要别人找他帮忙,他从不拒绝。但是人的能力毕竟有限,不可能每个忙都能帮得到,面对别人求助的他做不到的事情,又不会拒绝,久而久之给他带来了
Xiaobo, a student in the case, was a more enthusiastic person and liked to help others. As long as someone asks him for help, he never refuses. However, people’s ability is limited, and it is impossible to help every busy person. If he can’t do anything he can’t do, he will not refuse it. As time goes by, he brings him
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摘 要：本文中，笔者结合三年级上册《爬天都峰》一课，从以读促读、以读促说、以读促写、以读促评四个方面谈谈阅读教学，力求使語文课堂真正成为学生自己的课堂，达到发展学生素质、激扬学生生命的目的。 关键词：以生为本；以读促读；以读促说；以读促写；以读促评 以生为本的独特魅力在于以学定教，引领学生自觉热情地投入学习，学会阅读，学会感悟，学会品味，达到由读到写的美好境界。阅读教学关注学生的听说读写，关注
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