【摘 要】
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【内容摘要】化学是高中课程的重要组成部分，化学学科核心素养的培养建立在具体的教学环节中，教学过程的每一个环节亦是基于核心素养基础之上。教学评价在教学过程中的作用不言而喻，科学合理的教学评价益于师生的发展。本文主要针对核心素养下的高中化学课堂教学评价中存在问题，提出相关优化策略。 【关键词】核心素养高中化学教学评价策略 教育部已明确指出研究制定教育各阶段学生发展的核心素养体系是全面深化教育改
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【内容摘要】化学是高中课程的重要组成部分，化学学科核心素养的培养建立在具体的教学环节中，教学过程的每一个环节亦是基于核心素养基础之上。教学评价在教学过程中的作用不言而喻，科学合理的教学评价益于师生的发展。本文主要针对核心素养下的高中化学课堂教学评价中存在问题，提出相关优化策略。
【关键词】核心素养
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【内容摘要】美术学科充满了鲜活的生命意识，但要让学生理解获得并把握这种生命意识，进而在自己学习过程中养成这种意识，需要一个艰苦的积累过程。有效实施“自主性有控学习”是促进学生积极主动而有个性地学习的一个理想载体。文章重点探讨了“自主性有控学习”的具体实施方法。 【关键词】初中美术 课堂效率 自主有控 实施方法 一、问题的提出 当前初中学校美术教育仍然存在一些问题，比如强调学生的自主性学习与教
【内容摘要】培养高中生的生物科学素养，可以让学生在知识的学习过程中梳理正确的、科学的辩证唯物注意自然观以及世界观，也是高中生物教学的核心内容。基于核心素养视野之下对高中生物教学进行优化创新，可以有效的提升教学质量，让学生在知识的学习过程中构建系统的生物学科知识与概念，进而为高中生物教学的进步与发展奠定基础。 【关键词】高中生物学科核心素养教学设计 高中生物学科就是一门基础性较强的课程，其涵盖了
阅读是语文课程教学过程中尤为重要的组成部分，直接影响学生自身的语文学习能力以及语文素养。我国《普通高中语文课程标准》明确指出，应当充分的发挥语言课程整体功能，培养学生在语文学习中的阅读素养。我国当前部分教师还未明确群文阅读教学概念，学生在语文阅读过程中更是较为功利化，无法养成良好阅读习惯。由此笔者建议可以基于群文阅读教学着手，通过以《林教头风雪山神庙》阐述如何实现，高中的语文群文阅读教学。高中语文
【内容摘要】初中阶段学习民族音乐有助于弘扬我国优秀的传统文化，提高学生认识祖国优秀传统文化的兴趣，还可以提高学生对民族音乐的兴趣，拓展学生的视野，促进学生综合能力的提升。 【关键词】初中 民族音乐 文化传承 我国历史悠久，千年的文化源远流长，民族音乐文化也是多种多样，形形色色，丰富多彩的。通过学生对这些民族音乐的认识，可以帮助他们更好的学习到中国的传统文化。所以，在初中阶段的音乐学习阶段，教师
【内容摘要】随着网络特别是各种现代通讯的发展，交互式电子白板也已被广泛使用在课堂教学中，它的使用不仅提高了课堂教学效率而且也增大了学生的信息量，为学生提供广阔的思维空间。 【关键词】交互式电子白板 初中数学 应用 随着多媒体在教学中的应用，交互式电子白板也已被广泛使用在课堂教学中，它的使用不仅提高了课堂教学效率而且也增大了学生的信息量。作为一种新教学手段，它具有诸多优点：1、操作简单。整合传统
【内容摘要】创客教育强调在教育教学中要强化“基于创造的学习”，将现代信息技术融合作为基础，帮助和引导学习者积极融入为实现应用问题解决而创设的情景，并坚持将问题作为最重要的导向，以此为基础进行大课堂的构建，实施积极的探索实践，让学习者在探究过程中实现协作创新能力、思维发散能力、问题解决能力和知识整合能力的持续性提升。 【关键词】初中思想品德课创客教育运用策略 一、创客教育的基本内涵 创客教育主
【内容摘要】新课程改革以来，对于小学阶段英语教学的追求成为了每一位教师的目标。为了有效的提高小学英语的课堂教学效率，作为教师而言应该首先清醒的认识到这个阶段英语教学的特点，并且给予当下英语课堂那个所面临的挑战以应有的重视，并根据自身的教学实践经验提出相应的解决对策，以确保小学英语教学效率的提高。 【关键词】小学英语 课堂教学 教学特点 面临挑战 一、小学英语教学的特点分析 1.基础性 基础
【内容摘要】随着flash教育的不断深入和发展，很多崭新的教学理念都被运用到了当下的教学中，比如生活化视野下的初中flash教学，就在现在引起了格外的关注和重视。但是经过调查发现，在这方面的教学还存在很多问题。 【关键词】生活化视野初中flash教学问题现状实践策略 将信息技术应用于实际教学中，已经越来越被教育工作者所关注，尤其是flash教学，这种教学策略对学生未来的发展和今后的工作都有极大
【内容摘要】传统文化是中华民族的瑰宝，是中华文化的精髓。作为华夏儿女有义务有责任很好地继承和发扬中华民族的传统文化，而语文课堂就是很好的契机。在高中阶段，语文教学如何与传统文化有机契合早已被广大高中语文老师关注，有关这方面的研究也是层出不穷、硕果累累。作为一名一线教师，在结合高中语文教学实际与借鉴理论研究成果的基础上，在此浅显论述传统文化在高中语文教学渗透中存在的问题以及原因分析，并提出相应的措施
【内容摘要】提问是新课程高中生物课堂教学的重要手段，是课堂教学成功的重要保障。好问题可以引发学生积极思维，培养探索新知的能力，培养学生的问题意识。本文主要从学生的个性差异、学生的学习兴趣、学生的思维及学生的生活等方面探讨了课堂提问的策略。 【关键词】生物 提问 策略 在课堂教学中，提问是教师与学生进行交流的最常见形式。有效的提问，意味着教师可以通过学生回答问题的情况，及时了解学生的知识掌握状况